诗歌类蒙养教材的教育价值研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| （一） 问题的提出 | 第8页 |
| （二） 相关概念的界定 | 第8-12页 |
| 1. 诗歌 | 第8-9页 |
| 2. 蒙养教材 | 第9-10页 |
| 3. 教育价值 | 第10-12页 |
| （三） 研究综述 | 第12-15页 |
| 1. 蒙养教材的研究 | 第12-13页 |
| 2. 诗歌教学的价值研究 | 第13-15页 |
| （四） 研究目的和意义 | 第15页 |
| 1. 研究目的 | 第15页 |
| 2. 研究意义 | 第15页 |
| (五) 研究内容和方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究内容 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、诗歌类蒙养教材的产生和发展 | 第16-21页 |
| （一） 诗歌类蒙养教材的产生 | 第16-18页 |
| (二) 诗歌类蒙养教材的发展 | 第18-21页 |
| 二、诗歌类蒙养教材的内容与特点 | 第21-28页 |
| （一） 教材内容 | 第21-23页 |
| （二） 特点分析 | 第23-28页 |
| 1. 句式鲜明 | 第23-24页 |
| 2. 语言精炼 | 第24-25页 |
| 3. 知识丰富 | 第25-26页 |
| 4. 思想独立 | 第26-28页 |
| 三、诗歌类蒙养教材的教育价值及启示 | 第28-37页 |
| （一） 教育价值 | 第28-33页 |
| 1. 提高文学素养 | 第28-29页 |
| 2. 培养审美能力 | 第29-31页 |
| 3. 提升学习兴趣 | 第31-32页 |
| 4. 启发创新思维 | 第32页 |
| 5. 弘扬传统文化 | 第32-33页 |
| （二） 对当今儿童诗歌教育的启示 | 第33-37页 |
| 1. 编写内容丰富的诗歌教材 | 第34-35页 |
| 2. 开展形式多样的教学活动 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40页 |
