| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、语文教材与传统文化研究 | 第9-13页 |
| (一) 教育与文化 | 第9-10页 |
| (二) 语文教育与文化 | 第10页 |
| (三) 文化与传统文化 | 第10-11页 |
| (四) 语文教材与文化 | 第11页 |
| (五) 高中语文教材与文化构建 | 第11-13页 |
| 二、高中语文教材中的传统文化维度及定量分析的意义 | 第13-17页 |
| (一) 传统文化的基本精神 | 第13-14页 |
| (二) 传统文化的划分 | 第14-15页 |
| (三) 传统文化的主要维度 | 第15-16页 |
| (四) 定量分析的意义 | 第16-17页 |
| 三、高中语文教材中传统文化维度定量分析 | 第17-22页 |
| (一) 多维文化分析系统的构建 | 第17-18页 |
| (二) 高中语文教材传统文化构建定量分析 | 第18-22页 |
| 四、语文教材传统文化建设思考 | 第22-27页 |
| (一) 新课程语文教材传统文化建设反思 | 第22-23页 |
| (二) 语文教材的文化特质 | 第23页 |
| (三) 语文教材传统文化建设新理念 | 第23-24页 |
| (四) 语文教材传统文化建设构想 | 第24-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录 | 第29-35页 |
| 后记 | 第35页 |