| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、家庭教养方式与儿童同伴关系的相关研究 | 第8-15页 |
| (一) 家庭教养方式相关研究 | 第8-12页 |
| (二) 小学生同伴关系相关研究 | 第12-15页 |
| 二、研究的基本设想和意义 | 第15-16页 |
| (一) 基本设想 | 第15页 |
| (二) 研究的意义 | 第15-16页 |
| 三、研究对象与研究方法 | 第16-18页 |
| (一) 研究的对象 | 第16页 |
| (二) 研究的方法 | 第16-18页 |
| 四、研究结果 | 第18-24页 |
| (一) 基本情况统计 | 第18-19页 |
| (二) 小学生同伴关系问卷分析 | 第19-20页 |
| (三) 家庭教养方式问卷分析 | 第20-22页 |
| (四) 家庭教养方式与小学生同伴关系的相关性 | 第22-24页 |
| 五、研究结果分析 | 第24-27页 |
| (一) 小学生同伴关系特点 | 第24页 |
| (二) 家庭教养方式的差异 | 第24-25页 |
| (三) 家庭教养方式对小学同伴关系的影响 | 第25-27页 |
| 结论和建议 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录 | 第29-33页 |
| 后记 | 第33页 |