高中生对英语课堂教师纠错的态度的调查研究
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-14页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-22页 |
| ·国外纠错研究 | 第14-17页 |
| ·纠错的有效性 | 第14-15页 |
| ·纠错方式 | 第15-16页 |
| ·纠错主体 | 第16页 |
| ·教师和学生对纠错反馈的态度和偏好 | 第16-17页 |
| ·国内纠错研究 | 第17-22页 |
| ·纠错的有效性 | 第17-18页 |
| ·纠错时机 | 第18-19页 |
| ·纠错方式 | 第19-20页 |
| ·纠错主体 | 第20页 |
| ·教师和学生对纠错反馈的态度和偏好 | 第20-22页 |
| 第三章 理论基础 | 第22-30页 |
| ·错误分析理论 | 第22-26页 |
| ·错误的定义 | 第22-23页 |
| ·错误的种类 | 第23-24页 |
| ·错误的来源 | 第24-26页 |
| ·错误和错误分析的作用 | 第26页 |
| ·中介语理论 | 第26-30页 |
| ·中介语的定义 | 第26-27页 |
| ·中介语的特点 | 第27页 |
| ·中介语产生的根源及启示 | 第27-30页 |
| 第四章 研究方法 | 第30-34页 |
| ·研究问题 | 第30页 |
| ·研究设计 | 第30-34页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究工具 | 第30-31页 |
| ·研究过程 | 第31页 |
| ·数据收集与处理 | 第31-34页 |
| 第五章 结果与讨论 | 第34-48页 |
| ·问卷结果分析 | 第34-42页 |
| ·学生对高中英语课堂纠错的态度 | 第34-42页 |
| ·对纠错反馈的态度 | 第34-35页 |
| ·对纠错类型的态度 | 第35-36页 |
| ·对纠错时机的态度 | 第36-37页 |
| ·对纠错主体的态度 | 第37-38页 |
| ·对纠错方式的态度 | 第38-42页 |
| ·问卷结果 | 第42-43页 |
| ·访谈结果 | 第43-44页 |
| ·课堂观察 | 第44-46页 |
| ·讨论 | 第46-48页 |
| 第六章 结论 | 第48-52页 |
| ·研究发现 | 第48页 |
| ·研究启示 | 第48-50页 |
| ·研究局限 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 附录一 | 第58-60页 |
| 附录二 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
