| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Introduction | 第10-12页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第12-26页 |
| ·Focus on Form | 第12-14页 |
| ·Textual Enhancement as Focus on Form | 第14-18页 |
| ·Noticing and Textual Enhancement | 第18-22页 |
| ·Think-aloud Protocol | 第22-25页 |
| ·Research Questions | 第25-26页 |
| Chapter 2 Methodology | 第26-40页 |
| ·Participants and Research Settings | 第26-30页 |
| ·Instrumentation | 第30-32页 |
| ·The Target Form | 第32-33页 |
| ·Materials | 第33-34页 |
| ·Data-collection | 第34-38页 |
| ·Coding | 第38-40页 |
| Chapter 3 Data Analysis and Results | 第40-44页 |
| ·Comparison on Instances of Noticing between the Enhanced and the Unenhanced Groups | 第40-41页 |
| ·The Relationship between Noticing and Acquisition of the Target Form | 第41-44页 |
| Chapter 4 Discussion | 第44-59页 |
| ·The Effects of the Nature of the Enhanced Form on Learners' Noticing | 第44-49页 |
| ·The Relationship between Noticing and Acquisition | 第49-59页 |
| Conclusion | 第59-67页 |
| Summary of Major Findings | 第59-62页 |
| Pedagogical Implications | 第62-64页 |
| Limitations and Future Work | 第64-67页 |
| Bibliography | 第67-73页 |
| Appendices | 第73-79页 |
| Appendix 1 | 第73-74页 |
| Appendix 2 | 第74-76页 |
| Appendix 3 | 第76-78页 |
| Appendix 4 | 第78-79页 |
| Acknowledgements | 第79-80页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果目录 | 第80页 |
