中文摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
目录 | 第5-7页 |
引言 | 第7-11页 |
一、 选题的缘由和立意 | 第7-9页 |
二、 研究的方法 | 第9-11页 |
第一章 我国儿童钢琴音乐创作在不同发展阶段呈现出来的创作特点 | 第11-22页 |
一、 早期的创作(二十至四十年代) | 第11-15页 |
二、 探索时期(五、六年代) | 第15-18页 |
三、 发展时期(改革开放后至今) | 第18-22页 |
第二章 对组曲《学生日记》创作技法的分析 | 第22-36页 |
一、 多样化的调性思维特征 | 第22-28页 |
(一) 单一调性的调性扩张在作品中的应用 | 第22-24页 |
(二) 双调性与多调性思维在作品中的应用 | 第24-28页 |
二、 音高思维特征 | 第28-32页 |
(一) 从技法的角度观察作品中音程思维的应用形态 | 第28-30页 |
(二) 从风格的角度考察音程思维在作品中的应用形态 | 第30-32页 |
三、 结构特点的研究 | 第32-36页 |
(一) 单一材料的选择在音乐结构中的构形力量 | 第32-33页 |
(二) 单一的音型节奏在音乐结构中的构形力量 | 第33-36页 |
第三章 对组曲《热带鱼》创作技法的分析 | 第36-51页 |
一、 “核心集合”的简洁性与可变性 | 第37-39页 |
二、 “核心集合”在作品中的构形力量 | 第39-43页 |
(一) 作为基础材料贯穿作品 | 第39-42页 |
(二) 作为结构材料支撑作品的发展 | 第42-43页 |
三、 “核心集合”的“五声性因素”风格特征 | 第43-47页 |
(一) “五声性因素”的概念 | 第43-45页 |
(二) “五声性”核心集合的应用 | 第45-47页 |
四、 序列组合逻辑中的“对比性”与“相关性” | 第47-51页 |
(一) “对比性 | 第47-50页 |
(二) “相关性” | 第50-51页 |
结语 | 第51-59页 |
一、 对两部作品技法特征上的思考 | 第51-52页 |
二、 对我国当代儿童钢琴音乐创作的思考 | 第52-59页 |
(一) 当代儿童钢琴音乐创作思维的总体特点 | 第52-54页 |
(二) 在实践中面临的问题 | 第54-59页 |
参考文献 | 第59-62页 |
附录 | 第62-71页 |
致谢 | 第71-72页 |
在读期间公开发表论文 | 第72页 |