摘要 | 第1-7页 |
ABSTRACT | 第7-13页 |
第一章 绪论 | 第13-20页 |
·研究背景 | 第13-14页 |
·研究现状 | 第14-16页 |
·本课题研究的目的与意义 | 第16-17页 |
·本课题的框架内容与研究方法 | 第17-20页 |
·本课题的框架内容 | 第17-18页 |
·本课题的研究方法 | 第18页 |
·技术路线 | 第18-20页 |
第二章 鞋类设计与传统文化 | 第20-30页 |
·传统文化 | 第20-28页 |
·传统与文化含义 | 第20页 |
·中国传统文化的内涵及发展 | 第20-22页 |
·传统文化的元素符号 | 第22-28页 |
·传统文化与鞋类设计 | 第28-30页 |
·文化性(凄美的金莲鞋) | 第28页 |
·婚鞋 | 第28-29页 |
·地域性(蒙古族的传统靴) | 第29-30页 |
第三章 人才素养 | 第30-40页 |
·基础素养 | 第30-33页 |
·综合知识的积累与借鉴 | 第30页 |
·理解分析和应用能力 | 第30-31页 |
·设计说明阐述能力 | 第31页 |
·整体思维能力 | 第31页 |
·预测能力 | 第31页 |
·将感性经验与理性知识较好地结合起来的能力 | 第31-32页 |
·生产管理能力 | 第32页 |
·协作与合作能力 | 第32页 |
·色彩审美能力 | 第32页 |
·速写能力 | 第32-33页 |
·创造能力 | 第33页 |
·摄影能力 | 第33页 |
·专业素养 | 第33-37页 |
·鞋靴基本款式创意构思 | 第34页 |
·色彩审美能力 | 第34-35页 |
·效果图与款式图的绘制 | 第35页 |
·脚型规律和基本楦型掌握 | 第35页 |
·样板制作能力 | 第35-36页 |
·鞋靴材料选用与工艺知识的把握 | 第36-37页 |
·鞋类产品营销能力 | 第37页 |
·特殊专业辅助工具运用能力 | 第37-38页 |
·电脑艺术设计能力 | 第37页 |
·外语能力 | 第37-38页 |
·传统文化对鞋类设计人才素养意义 | 第38-40页 |
第四章 传统文化与高校鞋类设计人才素养结合的途径探索 | 第40-49页 |
·高校设计课程现状 | 第40-42页 |
·高校鞋类设计培养中传统文化的融入 | 第42-46页 |
·课程设置 | 第42-43页 |
·传统文化与鞋类设计课程的融合 | 第43-44页 |
·鞋类设计中对传统符号的传承 | 第44-46页 |
·融入传统文化的竞赛驱动的教学训练 | 第46页 |
·把握时尚、捍卫传统 | 第46-47页 |
·课外采风、实践活动 | 第47-49页 |
第五章 传统文化融入教学的实践应用 | 第49-56页 |
·传统元素为主题进行鞋类设计 | 第49-50页 |
·课程案例 | 第49页 |
·赛事案例 | 第49-50页 |
·作品赏析——获奖作品 | 第50-56页 |
结语 | 第56-58页 |
参考文献 | 第58-61页 |
致谢 | 第61-62页 |
攻读硕士期间发表的学术论文 | 第62页 |