人力资本视阈下村干部培训路径探索--以湖北省恩施地区为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·文献综述 | 第13-17页 |
| ·国外研究综述 | 第13-14页 |
| ·国内研究综述 | 第14-17页 |
| ·研究内容与方法 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究创新点、难点及拟解决方法 | 第18-20页 |
| ·研究创新点 | 第18页 |
| ·研究难点及拟解决方法 | 第18-20页 |
| 2 人力资本理论下村干部培训 | 第20-28页 |
| ·村干部培训基本理论 | 第20-22页 |
| ·村干部的界定 | 第20页 |
| ·村干部培训的意义、指导思想、原则要求 | 第20-21页 |
| ·村干部培训的基本内容与基本形式 | 第21-22页 |
| ·人力资本基本理论 | 第22-25页 |
| ·人力资本的含义 | 第22页 |
| ·人力资本投资的含义 | 第22-23页 |
| ·人力资本投资理论 | 第23-25页 |
| ·马克思主义人力资本理论 | 第25-28页 |
| ·从劳动价值理论角度对劳动力价值的论述 | 第25页 |
| ·从剩余价值理论角度对劳动价值的论述 | 第25页 |
| ·马克思关于教育的论述 | 第25-26页 |
| ·村干部培训与人力资本投资的关系 | 第26-28页 |
| 3 村干部培训现状分析 | 第28-33页 |
| ·恩施地区村干部培训的基本情况调查 | 第28-30页 |
| ·恩施地区样本的选择 | 第28-29页 |
| ·恩施地区村干部培训基本情况 | 第29-30页 |
| ·村干部培训的问题归纳 | 第30-31页 |
| ·村干部培训现状的原因分析 | 第31-33页 |
| ·政府和村干部自身思想认识不足 | 第31页 |
| ·城乡二元经济结构是经济环境原因 | 第31-32页 |
| ·缺乏相关的政策支持 | 第32-33页 |
| 4 村干部培训路径探索 | 第33-43页 |
| ·加强教育投资角度促进村干部能力提升 | 第33-34页 |
| ·加强在职培训投资角度促进村干部培训 | 第34-37页 |
| ·培训内容上“上级要求+学员需求+群众诉求” | 第35页 |
| ·培训对象上“正职+副职+村小组长” | 第35页 |
| ·培训时间上“特殊时期培训+平时培训” | 第35-36页 |
| ·培训地点上“远近结合，以近为主” | 第36页 |
| ·培训方式上“集中学习+自主学习+参观交流” | 第36-37页 |
| ·施教主体上“专业化+多样化” | 第37页 |
| ·加强医疗保健投资角度促进村干部能力提升 | 第37-39页 |
| ·提高村干部自身卫生保健意识 | 第37-38页 |
| ·政府加强健康意识培训并建立村干部社会保障体系 | 第38-39页 |
| ·加强村干部迁移投资角度促进村干部能力提升 | 第39-40页 |
| ·适度推行村干部交叉任职 | 第39页 |
| ·适度推行村干部任职交流 | 第39-40页 |
| ·合理利用电子政务 | 第40页 |
| ·加大“干中学”投资，促进村干部能力提升 | 第40-43页 |
| ·加强后备干村部队伍建设 | 第41页 |
| ·坚持“送培”和“送挂”相结合 | 第41-42页 |
| ·建立完备的村干部激励体系 | 第42-43页 |
| 5 结束语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
