| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-12页 |
| 第一章 导论 | 第12-23页 |
| 第一节 问题的缘起及研究意义 | 第13-14页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第14-20页 |
| ·农村教育研究 | 第14-15页 |
| ·职业教育困境研究 | 第15-16页 |
| ·关于农村职业教育发展困境与出路的研究 | 第16-17页 |
| ·相关理论回顾 | 第17-20页 |
| 第三节 概念界定与研究对象选择 | 第20-22页 |
| ·概念界定 | 第20-21页 |
| ·研究对象的选择 | 第21-22页 |
| 第四节 研究方法与框架 | 第22-23页 |
| 第二章 盘县农村职业教育发展状况描述 | 第23-31页 |
| 第一节 盘县经济与教育发展基本情况 | 第23-25页 |
| ·盘县经济发展基本情况 | 第23-24页 |
| ·盘县教育基本情况 | 第24-25页 |
| ·盘县职业教育发展基本情况 | 第25页 |
| 第二节 盘县职业技术学校概况 | 第25-31页 |
| ·学校重点专业设置情况 | 第26-29页 |
| ·其他特色项目建设 | 第29-31页 |
| 第三章 盘县职业技术学校面面观 | 第31-52页 |
| 第一节 国家定位中的盘县职校 | 第31-35页 |
| ·职业教育在我国的发展历程 | 第31-32页 |
| ·地位变动中的盘县职校 | 第32-35页 |
| 第二节 学校领导心中的盘县职校 | 第35-39页 |
| 第三节 老师眼中的盘县职校 | 第39-45页 |
| 第四节 学生及家长眼中的盘县职校 | 第45-49页 |
| 第五节 一次学校教职工大会 | 第49-50页 |
| 第六节 希望在何方 | 第50-52页 |
| 第四章 盘县职业技术学校的困境表现及原因分析 | 第52-65页 |
| 第一节 盘县职业技术学校特征分析 | 第52-54页 |
| ·市场化特征 | 第52-53页 |
| ·去农化特征 | 第53页 |
| ·升学性特征 | 第53-54页 |
| 第二节 盘县职业技术学校困境的具体表现 | 第54-62页 |
| ·生源困境 | 第54-59页 |
| ·师资匮乏且综合素质普遍不高 | 第59-61页 |
| ·升学还是就业之困 | 第61-62页 |
| 第三节 盘县职校发展困境的原因分析 | 第62-65页 |
| ·当地经济和社会结构是根本原因 | 第63-64页 |
| ·当地人的生活观念是助推器 | 第64-65页 |
| 第五章 对本研究的进一步分析和反思 | 第65-70页 |
| 第一节 进一步的分析：农村职业教育为何呈边缘化生存状态 | 第65-67页 |
| ·社会结构分化 | 第65-66页 |
| ·教育类型分化 | 第66页 |
| ·教育政策和人才市场偏普 | 第66页 |
| ·国家利益诉求 | 第66-67页 |
| ·教育选择主体和教育提供者的利益诉求 | 第67页 |
| 第二节 反思：农村职业教育向何处去 | 第67-70页 |
| ·教育的功能——生存教育?地位教育? | 第67-68页 |
| ·农村职业教育不具地位教育特性 | 第68-69页 |
| ·小结 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录一：访谈提纲 | 第72-74页 |
| 附录二：相关政策文件 | 第74-76页 |
| 附件三：相关图表 | 第76-87页 |
| 后记 | 第87页 |