| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 表目录 | 第10-11页 |
| 图目录 | 第11-12页 |
| 一、绪论 | 第12-24页 |
| (一) 选题缘由 | 第12-13页 |
| 1. 研究生就业形势严峻 | 第12页 |
| 2. 研究生自身学业发展存在诸多问题 | 第12-13页 |
| 3. 研究生学业生涯规划辅导现状堪忧 | 第13页 |
| (二) 文献综述 | 第13-15页 |
| 1. 国内外有关生涯发展的理论研究 | 第13-14页 |
| 2. 硕士研究生的生涯规划的相关研究 | 第14-15页 |
| (三) 研究意义 | 第15-16页 |
| 1. 理论意义 | 第15-16页 |
| 2. 实践意义 | 第16页 |
| (四) 研究方案的设计与实施 | 第16-20页 |
| 1. 研究目的 | 第16-17页 |
| 2. 主要研究方法 | 第17页 |
| 3. 调查对象的选取 | 第17页 |
| 4. 调查问卷的形成 | 第17-20页 |
| (五) 相关概念的界定 | 第20-21页 |
| 1. 生涯 | 第20页 |
| 2. 生涯规划 | 第20页 |
| 3. 学业生涯规划 | 第20-21页 |
| 4. 教育学硕士研究生 | 第21页 |
| (六) 硕士研究生学业生涯规划的内容 | 第21-24页 |
| 1. 学业生涯规划的认知 | 第21-23页 |
| 2. 学业生涯规划的抉择 | 第23页 |
| 3. 学业生涯规划的行为 | 第23页 |
| 4. 学业生涯规划的评估与调整 | 第23-24页 |
| 二、教育学硕士研究生学业生涯规划的现状分析 | 第24-52页 |
| (一) 教育学硕士研究生学业生涯规划基本状况的调查 | 第24-47页 |
| 1. 学业生涯规划意识的差异分析 | 第25-33页 |
| 2. 学业生涯规划状态的差异分析 | 第33-38页 |
| 3. 学业动机的统计分析 | 第38-46页 |
| 4. 学业生涯规划因素影响力的统计分析 | 第46-47页 |
| (二) 教育学硕士研究生学业生涯规划存在的问题分析 | 第47-49页 |
| 1. 学业生涯规划意识淡薄 | 第48页 |
| 2. 缺乏学业生涯规划的专业指导 | 第48页 |
| 3. 缺乏清晰的自我认知 | 第48-49页 |
| 4. 缺乏明确的学业目标 | 第49页 |
| 5. 学业动机不足、价值取向偏重经济因素 | 第49页 |
| (三) 教育学硕士研究生学业生涯规划存在问题的原因分析 | 第49-52页 |
| 1. 相关制度不完善 | 第49-50页 |
| 2. 学业生涯规划的辅导工作滞后 | 第50页 |
| 3. 规划主体意识不强 | 第50页 |
| 4. 培养体制固化 | 第50-52页 |
| 三、改善教育学硕士研究生学业生涯规划不足的对策 | 第52-55页 |
| (一) 强化学业生涯规划的意识 | 第52页 |
| (二) 健全促进研究生制定合理学业生涯规划的制度 | 第52-53页 |
| (三) 推进研究生培养体制的改革 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61页 |
