| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·云计算技术及云服务产品的兴起 | 第10-11页 |
| ·教育信息化及“创新人才”的需求 | 第11-12页 |
| ·目前高校计算机基础课程实践教学中的困惑 | 第12页 |
| ·研究对象、内容与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| ·实践意义 | 第14页 |
| ·理论意义 | 第14-16页 |
| 第二章 国内外相关研究综述 | 第16-26页 |
| ·云服务 | 第16-19页 |
| ·云服务相关概念界定 | 第16-18页 |
| ·云服务教育应用现状 | 第18-19页 |
| ·国内外有效课堂教学研究现状 | 第19-20页 |
| ·基于设计的研究 | 第20-26页 |
| ·对基于设计的理念的概念界定 | 第20-22页 |
| ·基于设计的研究方法的一般流程 | 第22-24页 |
| ·国内外有关基于设计的研究方法的应用现状 | 第24-26页 |
| 第三章 实施云服务支持课堂教学设计研究的框架设计 | 第26-34页 |
| ·设计研究的理论依据及启示 | 第26-29页 |
| ·情境认知理论 | 第26页 |
| ·建构主义理论 | 第26-27页 |
| ·人本主义学习理论 | 第27-28页 |
| ·信息化教学设计的理论 | 第28-29页 |
| ·基于设计的云服务支持课堂教学研究的流程 | 第29-31页 |
| ·基于设计研究的总体实施框架 | 第31-34页 |
| 第四章 基于设计的云服务支持课堂教学研究的实施 | 第34-50页 |
| ·基于设计的研究的准备工作 | 第34-35页 |
| ·第一轮基于设计的研究 | 第35-39页 |
| ·分析 | 第35-36页 |
| ·设计 | 第36页 |
| ·实施 | 第36-38页 |
| ·评价 | 第38-39页 |
| ·完善 | 第39页 |
| ·第二轮基于设计的研究 | 第39-44页 |
| ·分析 | 第39-40页 |
| ·设计 | 第40-42页 |
| ·实施 | 第42页 |
| ·评价 | 第42-43页 |
| ·完善 | 第43-44页 |
| ·第三轮基于设计的研究 | 第44-50页 |
| ·分析 | 第44页 |
| ·设计 | 第44-45页 |
| ·实施 | 第45-47页 |
| ·评价 | 第47-49页 |
| ·完善 | 第49-50页 |
| 第五章 研究数据分析与讨论 | 第50-64页 |
| ·数据收集及整理 | 第50页 |
| ·基于设计的云服务支持课堂教学研究的前测问卷调查分析 | 第50-52页 |
| ·前测调查问卷说明 | 第50-52页 |
| ·前测调查问卷结果分析 | 第52页 |
| ·访谈调查 | 第52-53页 |
| ·设计实验实施结果数据分析 | 第53-64页 |
| ·数据构成说明 | 第53-54页 |
| ·数据结果分析与讨论 | 第54-64页 |
| 第六章 总结与展望 | 第64-68页 |
| ·总结 | 第64-65页 |
| ·研究所做工作 | 第64页 |
| ·研究结论 | 第64-65页 |
| ·创新点 | 第65页 |
| ·反思 | 第65-66页 |
| ·研究的局限性 | 第65页 |
| ·研究的不足 | 第65-66页 |
| ·展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-76页 |
| 附录 A | 第70-72页 |
| 附录 B | 第72-74页 |
| 附录 C | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第78-79页 |