| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、研究意义 | 第10-11页 |
| 二、案例教学的发展历史 | 第11-13页 |
| 三、基本概念 | 第13-14页 |
| （一） 案例的含义 | 第13-14页 |
| （二） 案例教学的含义 | 第14页 |
| 四、案例教学的理论基础 | 第14-17页 |
| （一） 建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| （二） 人本主义教学思想 | 第15-16页 |
| （三） 认知主义学习理论 | 第16-17页 |
| 五、研究思路与方法 | 第17-20页 |
| （一） 研究思路 | 第17页 |
| （二） 研究方法 | 第17-20页 |
| 第一章 高中思想政治课案例教学实施的必要性和可行性 | 第20-26页 |
| 一、高中思想政治课案例教学的必要性 | 第20-23页 |
| （一） 有利于凸显学生的主体性，提高教学的实效性 | 第20页 |
| （二） 有利于推动教师与学生、学生与学生之间交流 | 第20-22页 |
| （三） 有利于增强高中思想政治课教学内容的针对性 | 第22-23页 |
| 二、高中思想政治课案例教学的可行性 | 第23-26页 |
| （一） 高中政治课案例教学符合高中生的心理特点和心理需求 | 第23页 |
| （二） 高中思想政治课案例教学就有极强的现实操作性 | 第23-26页 |
| 第二章 高中思想政治课案例教学的组织和实施 | 第26-40页 |
| 一、案例的占有 | 第26页 |
| 二、高中思想政治课案例的选择 | 第26-29页 |
| 三、高中思想政治课案例教学的实施步骤 | 第29-40页 |
| （一） 案例教学的课前准备 | 第29-31页 |
| （二） 案例教学课堂组织实施 | 第31-35页 |
| （三） 案例教学的课后巩固阶段 | 第35-36页 |
| （四） 案例教学的课后评价阶段 | 第36-40页 |
| 第三章 对高中思想政治课案例教学中若干重要关系的处理 | 第40-42页 |
| 一、处理好教师的教和学生的学的关系 | 第40页 |
| 二、处理好认知活动和非认知活动的关系 | 第40-41页 |
| 三、处理好具体的案例学习和系统的原理掌握的关系 | 第41页 |
| 四、处理好案例学习活动和案例教学评价的关系 | 第41-42页 |
| 总结 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
