中学和谐师生关系建设探析
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| （一） 问题缘起 | 第9页 |
| （二） 时代背景 | 第9-10页 |
| （三） 研究意义 | 第10页 |
| 二、国内外师生关系研究现状 | 第10-13页 |
| （一） 国内师生关系研究 | 第10-12页 |
| （二） 国外师生关系研究 | 第12-13页 |
| 三、研究方法 | 第13页 |
| （一） 观察法 | 第13页 |
| （二） 访谈法 | 第13页 |
| 四、中学和谐师生关系界定 | 第13-15页 |
| （一） 中学 | 第13-14页 |
| （二） 和谐 | 第14页 |
| （三） 师生关系 | 第14-15页 |
| 第一章 中学和谐师生关系建设的必要性 | 第15-19页 |
| 一、为了更好的构建社会主义和谐社会 | 第15-16页 |
| 二、为了更好的实施新课程改革 | 第16页 |
| 三、为了更好的贯彻落实《教育规划纲要》 | 第16-19页 |
| 第二章 影响中学和谐师生关系建设因素 | 第19-23页 |
| 一、思想观念 | 第19-20页 |
| （一） 教师观念 | 第19-20页 |
| （二） 学校管理理念 | 第20页 |
| （三） 家长观念 | 第20页 |
| 二、考核评价制度 | 第20-21页 |
| （一） 高考考评制度 | 第20-21页 |
| （二） 学校考评制度 | 第21页 |
| 三、教师与学生自身因素 | 第21-23页 |
| （一） 教师因素 | 第21-22页 |
| （二） 学生因素 | 第22页 |
| （三） 教师与学生缺乏合作交流 | 第22-23页 |
| 第三章 构建和谐师生关系的对策 | 第23-32页 |
| 一、优秀教育思想对构建和谐师生关系的启示 | 第23-25页 |
| （一） 马克思关于人的全面发展学说 | 第23-24页 |
| （二） 哈贝马斯的交往行动理论 | 第24页 |
| （三） 后现代主义 | 第24-25页 |
| 二、中学和谐师生关系建设的具体对策 | 第25-32页 |
| （一） 转变观念 | 第25-27页 |
| （二） 实施合理的评价制度 | 第27-28页 |
| （三） 提高教师和学生素质 | 第28-31页 |
| （四） 充分利用互联网技术 | 第31-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 后记 | 第34-35页 |
