河南艺术职业学院人才培养问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 1 引言 | 第10-20页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·“人才”概念界定 | 第11页 |
| ·“创新人才”概念界定 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-17页 |
| ·国外高等艺术教育人才培养研究现状 | 第12-14页 |
| ·我国高等艺术教育人才培养研究现状 | 第14-16页 |
| ·艺术人才培养的特点 | 第16-17页 |
| ·本研究的构想 | 第17-18页 |
| ·以往的研究和现在的研究取向 | 第17-18页 |
| ·本研究要解决的问题 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献研究法 | 第18页 |
| ·比较研究法 | 第18-19页 |
| ·个案研究法 | 第19-20页 |
| 2 河南艺术职业学院人才培养调研问卷分析 | 第20-29页 |
| ·调研背景 | 第20页 |
| ·调研目的 | 第20-21页 |
| ·调查方式 | 第21页 |
| ·调查对象 | 第21页 |
| ·样本选取 | 第21页 |
| ·调查问题分析 | 第21-29页 |
| ·学生个体的期望值 | 第22-23页 |
| ·大学生对创新的认识 | 第23-24页 |
| ·学生自身的创新意识 | 第24-25页 |
| ·对学生的评价指标 | 第25-26页 |
| ·教学授课方式调查 | 第26页 |
| ·教学环节满意度调查 | 第26-27页 |
| ·学生获取知识的途径 | 第27-28页 |
| ·教师创新意识测评 | 第28-29页 |
| 3 河南艺术职业学院人才培养存在问题及成因分析 | 第29-36页 |
| ·存在问题 | 第29-33页 |
| ·人才培养目标与社会实践脱节 | 第29-30页 |
| ·课程设置不合理 | 第30-31页 |
| ·教学手段和教学方法陈旧 | 第31页 |
| ·人才评价指标不科学 | 第31-32页 |
| ·教师缺乏创新意识 | 第32页 |
| ·学生缺乏求知欲、学习动力不足 | 第32-33页 |
| ·成因分析 | 第33-36页 |
| ·教育理念落后 | 第33-34页 |
| ·教育体制不合理 | 第34页 |
| ·教学环境不完善 | 第34-36页 |
| 4 河南艺术职业学院人才培养的政策建议 | 第36-46页 |
| ·转变教育理念 | 第37-39页 |
| ·坚持以学生为主体的理念 | 第37-38页 |
| ·创造力是艺术教育的核心 | 第38-39页 |
| ·以实践为重点的理念 | 第39页 |
| ·完善教育机制 | 第39-43页 |
| ·以人为本,培养学生的个性发展 | 第39-40页 |
| ·重视通识教育,培养人文素养 | 第40-41页 |
| ·加强主动实践,培养实际能力 | 第41-42页 |
| ·改革评价体系,保证人才培养质量 | 第42-43页 |
| ·优化教育环境 | 第43-46页 |
| ·强化师资队伍建设 | 第43-44页 |
| ·构想综合网络图书馆 | 第44页 |
| ·丰富校园文化建设 | 第44-46页 |
| 总结 | 第46-47页 |
| 5 本研究的不足与展望 | 第47-48页 |
| ·本文的创新之处 | 第47页 |
| ·本文的不足之处 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-52页 |
| 附录2 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
