| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-19页 |
| (一) 问题提出 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-17页 |
| (三) 研究意义 | 第17-18页 |
| (四) 概念界定 | 第18-19页 |
| 一、研究目的与思路 | 第19-21页 |
| (一) 研究目的 | 第19页 |
| (二) 研究假设 | 第19页 |
| (三) 研究思路 | 第19-21页 |
| 二、实验研究设计 | 第21-25页 |
| (一) 自变量可操纵 | 第21页 |
| (二) 因变量可观察与测量 | 第21-22页 |
| (三) 对无关变量进行控制 | 第22页 |
| (四) 实验工具与材料 | 第22-23页 |
| (五) 实验过程 | 第23-25页 |
| 三、研究结果与数据分析 | 第25-35页 |
| (一) 干预前幼儿搭建技能应用水平分析 | 第25-26页 |
| (二) 干预后幼儿搭建技能应用水平分析 | 第26-29页 |
| (三) 不同干预方式对于幼儿搭建技能应用水平的影响 | 第29-35页 |
| 四、讨论 | 第35-43页 |
| (一) 研究结论 | 第35-36页 |
| (二) 原因分析 | 第36-37页 |
| (三) 教育建议 | 第37-40页 |
| (四) 本研究不足及尚待解决的问题 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-77页 |
| 后记 | 第77页 |