| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、 对高师学生钢琴弹奏与认知能力的理解与认识 | 第9-16页 |
| （一） 高师学生钢琴弹奏基础要求 | 第9页 |
| （二） 高师学生在钢琴学习中易出现的问题 | 第9-13页 |
| （三） 良好的学习观念是提高钢琴学习效率的前提 | 第13-16页 |
| 二、 对高师学生音乐审美能力的分析 | 第16-19页 |
| （一） 高师学生音乐审美能力的差异性 | 第16-18页 |
| （二） 高师学生音乐审美趣味趋向的差异性 | 第18-19页 |
| 三、 关于学生在钢琴学习中如何提高自身音乐审美能力问题的探讨 | 第19-33页 |
| （一） 良好的读谱习惯是提高学生音乐审美能力的前提和基础 | 第19-22页 |
| （二） 增强音乐鉴赏力问题 | 第22-28页 |
| （三） 把握作品风格的问题 | 第28-30页 |
| （四） 把握音乐表演的艺术评价标准问题 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |