| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-15页 |
| ·排球后备人才培养的研究 | 第10-13页 |
| ·我国学校课余训练及中学排球课余训练现状的研究 | 第13-15页 |
| ·概念界定 | 第15-16页 |
| ·学校课余体育训练概念 | 第15页 |
| ·学校课余体育训练的定位 | 第15页 |
| ·学校课余体育训练的目标 | 第15-16页 |
| ·学校课余体育训练的特点 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·实地考察法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-37页 |
| ·长春市高中排球课余训练学校开设情况分析 | 第20-21页 |
| ·长春市高中排球课余训练学生运动员调查结果分析 | 第21-26页 |
| ·长春市高中排球课余训练运动员的基本情况 | 第21-22页 |
| ·训练动机 | 第22页 |
| ·长春市高中排球运动员的训练年限和训练水平 | 第22-23页 |
| ·排球运动员的学习情况 | 第23-25页 |
| ·参赛机会和出路 | 第25-26页 |
| ·长春市高中排球课余训练教练员调查结果分析 | 第26-31页 |
| ·教练员基本状况分析 | 第26-27页 |
| ·教练员执教情况分析 | 第27-31页 |
| ·长春市高中排球课余训练管理保障体系分析 | 第31-34页 |
| ·社会环境保障 | 第31页 |
| ·长春市高中排球课余训练的生源保障 | 第31-32页 |
| ·训练时间保障 | 第32页 |
| ·训练经费及场地保障 | 第32-33页 |
| ·教师队伍管理现状 | 第33页 |
| ·学生运动员的学习生活管理现状 | 第33-34页 |
| ·长春市高中未开设排球课余训练的影响因素分析 | 第34-37页 |
| ·学校重视程度不够 | 第34页 |
| ·场地设施不齐全 | 第34-35页 |
| ·缺少排球专项教师 | 第35页 |
| ·缺少排球运动氛围 | 第35页 |
| ·受社会大环境的影响 | 第35-37页 |
| 4 长春市高中排球课余训练发展对策分析 | 第37-41页 |
| ·明确课余训练的指导思想，加大上级有关部门的重视程度 | 第37页 |
| ·建议教育主管部门增加学校教练员岗位编制，引进高水平教练员，逐渐实现教练队伍的专职化 | 第37-38页 |
| ·通过各种渠道宣传，增强排球氛围增加比赛的次数，提高竞赛能力 | 第38页 |
| ·改善教练员与运动员的保障体系 | 第38-39页 |
| ·建议教育主管部门，将排球科目加入到体育生高考加试中，拓宽运动员出路 | 第39页 |
| ·加强排球运动硬件设施建设，为排球课余训练、排球课教学提供保障 | 第39页 |
| ·在学校体育教学中广泛开展排球课教学，增加排球专项人才的引进，促进排球运动的发展 | 第39-40页 |
| ·正确处理学习与训练之间的矛盾，加强学生非训练课上的管理工作 | 第40-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| ·建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附件 | 第46-57页 |
| 后记 | 第57页 |
