优质高效的高中数学探究课特征研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| 一、 研究的背景 | 第8-9页 |
| 二、 研究的问题 | 第9页 |
| 三、 研究的意义 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-16页 |
| 一、 相关概念的界定 | 第10-12页 |
| 二、 国内外相关研究概况 | 第12-16页 |
| 第三章 研究设计 | 第16-19页 |
| 一、 研究方法 | 第16-17页 |
| 二、 研究过程 | 第17-19页 |
| 第四章 优质高效高中数学探究课的内容特点 | 第19-28页 |
| 一、 新授课内容特点 | 第19-23页 |
| 二、 习题课内容特点 | 第23-25页 |
| 三、 复习课内容特点 | 第25-27页 |
| 四、 利用课堂观察法完善内容特点 | 第27-28页 |
| 第五章 优质高效高中数学探究课的实施策略 | 第28-40页 |
| 一、 优质高效高中数学探究课的教学策略 | 第28-37页 |
| 二、 优质高效高中数学探究课的评价策略 | 第37-39页 |
| 三、 利用课堂观察法完善实施策略 | 第39-40页 |
| 第六章 研究结论、反思与进一步研究的问题 | 第40-42页 |
| 一、 研究结论 | 第40-41页 |
| 二、 反思 | 第41-42页 |
| 三、 进一步研究的问题 | 第42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
