| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、 绪论 | 第9-15页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| 1、 国际背景 | 第9页 |
| 2、 国内背景 | 第9-10页 |
| （二） 选题意义 | 第10-11页 |
| 1、 有利于领导干部队伍的管理与公务员执政能力的提高 | 第10页 |
| 2、 有利于责任政府的构建与政治文明建设的推进 | 第10-11页 |
| （三） 文献综述 | 第11-14页 |
| 1、 关于群体性事件的研究 | 第11-12页 |
| 2、 关于问责制度的研究 | 第12-14页 |
| （四） 研究方法 | 第14-15页 |
| （五） 创新之处 | 第15页 |
| 二、 对群体性事件与行政问责制的相关阐释 | 第15-25页 |
| （一） 对群体性事件的基本解读 | 第15-19页 |
| 1、 群体性事件相关概念的界定 | 第15-17页 |
| 2、 群体性性事件的基本特征 | 第17-18页 |
| 3、 群体性事件的表现 | 第18-19页 |
| （二） 对行政问责制的基本解读 | 第19-25页 |
| 1、 行政问责制相关概念辨析 | 第19-21页 |
| 2、 行政问责制的内容结构 | 第21-23页 |
| 3、 行政问责制发展的现状分析 | 第23-25页 |
| 三、 行政问责制对领导处理群体性事件价值的实证分析-以华南虎事件为例 | 第25-32页 |
| （一） 华南虎事件的概述 | 第25页 |
| （二） 华南虎事件分析 | 第25-29页 |
| 1、 华南虎事件产生的原因分析 | 第25-26页 |
| 2、 华南虎事件的处理方式 | 第26-27页 |
| 3、 华南虎事件的反响 | 第27-29页 |
| （三） 华南虎事件的启示 | 第29-31页 |
| （四） 对华南虎事件的处理建议 | 第31-32页 |
| 四、 行政问责制对领导处理群体性事件的价值 | 第32-42页 |
| （一） 行政问责制对提升群体性事件中领导力的价值 | 第32-36页 |
| 1、 行政问责制能提升领导处理群体性事件的控制力 | 第32-36页 |
| （1）行政问责制能提升领导处理群体性事件的前瞻力 | 第34页 |
| （2）行政问责制能提升领导处理群体性事件的沟通力 | 第34-35页 |
| （3）行政问责制能提升领导处理群体性事件的决断力 | 第35页 |
| （4）行政问责制能提升领导处理群体性事件的协调力 | 第35-36页 |
| （二） 行政问责制对提升领导处理群体性事件的道德伦理价值 | 第36-42页 |
| 1、 行政问责制能提升领导处理群体性事件的责任意识 | 第36-37页 |
| 2、 行政问责制能提升领导处理群体性事件的道德水平 | 第37-39页 |
| 3、 行政问责制能提升领导处理群体性事件的伦理观念 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 在读硕士期间发表的论文 | 第48页 |
