基于知识体系的小学英语专题学习网站设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-16页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·英语学科课程标准的要求 | 第8页 |
| ·信息技术在英语教学中应用与发展的需求 | 第8-9页 |
| ·小学英语教学法发展的需要 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·小学英语教学的研究现状 | 第10-11页 |
| ·知识管理与知识系统的研究现状 | 第11页 |
| ·英语主题教学与学习的研究现状 | 第11-12页 |
| ·信息技术与课程整合的研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究内容和方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| 第二章 理论基础 | 第16-19页 |
| ·知识系统论 | 第16-17页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第17-18页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 第三章 小学英语知识体系梳理 | 第19-29页 |
| ·英语课程标准解析 | 第19-20页 |
| ·小学英语基本元素分类 | 第20-24页 |
| ·语音 | 第20-21页 |
| ·词法 | 第21-23页 |
| ·句法 | 第23-24页 |
| ·小学英语学科知识体系的描述 | 第24-29页 |
| ·小学英语学科知识体系图 | 第24-26页 |
| ·知识体系梳理后的教与学活动组织 | 第26-29页 |
| 第四章 小学英语知识体系信息化表述 | 第29-40页 |
| ·知识存储的数字化 | 第29-31页 |
| ·小学英语知识体系的数据存储 | 第31-40页 |
| 第五章 基于知识体系的小学英语专题学习网站设计 | 第40-50页 |
| ·专题学习网站 | 第40-41页 |
| ·专题学习网站的定义 | 第40页 |
| ·基于知识体系的小学英语专题学习网站的设计思想 | 第40-41页 |
| ·专题学习网站的模块设计 | 第41-48页 |
| ·基于知识体系的小学英语专题学习网站的功能阐述 | 第41页 |
| ·基于知识体系的小学英语专题学习网站的页面设计 | 第41-48页 |
| ·专题学习网站支撑学生学习 | 第48-50页 |
| 第六章 小学英语教学案例分析 | 第50-58页 |
| ·信息技术与课程整合优质课大赛案例 | 第50-53页 |
| ·运用小学英语知识体系专题学习网站的教学案例 | 第53-56页 |
| ·案例对比分析 | 第56-58页 |
| 第七章 研究结论及进一步研究的设想 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
