| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第9-12页 |
| ·选题背景 | 第9-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·本文的研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路和研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·可能的创新 | 第14页 |
| ·文章的不足及进一步研究 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述与理论回顾 | 第16-24页 |
| ·文献综述 | 第16-20页 |
| ·国外文献回顾 | 第16-17页 |
| ·国内文献回顾 | 第17-20页 |
| ·相关理论回顾 | 第20-24页 |
| ·教育投资效率理论 | 第20页 |
| ·教育配置效率的经济学分析 | 第20-21页 |
| ·教育公平 | 第21-22页 |
| ·成本——效益分析 | 第22-24页 |
| 第三章 我国义务教育发展的现状与存在问题 | 第24-37页 |
| ·我国义务教育发展的现状 | 第24-31页 |
| ·我国教育发展现状 | 第24-27页 |
| ·我国义务教育发展现状 | 第27-31页 |
| ·我国义务教育发展过程中存在的问题 | 第31-37页 |
| ·教育经费的短缺与管理缺失 | 第31-32页 |
| ·区域间教育资源配置不均衡 | 第32-33页 |
| ·城乡间教育资源配置不均衡 | 第33-34页 |
| ·义务教育校际间差异 | 第34-36页 |
| ·师资待遇偏低 | 第36-37页 |
| 第四章 财政支持对义务教育资源配置效率的理论分析 | 第37-45页 |
| ·义务教育资源配置效率的相关概念 | 第37-40页 |
| ·义务教育的基本性质 | 第37页 |
| ·义务教育财政支出 | 第37-38页 |
| ·义务教育的公平性和产品属性 | 第38-39页 |
| ·义务教育资源配置效率评价指标 | 第39-40页 |
| ·理论分析 | 第40-45页 |
| ·义务教育资源区域配置理论分析 | 第40-41页 |
| ·数据包络分析法的理论 | 第41-43页 |
| ·面板数据分析法的理论 | 第43-45页 |
| 第五章 财政支持对义务教育资源配置效率影响的实证分析 | 第45-56页 |
| ·DEA分析法对义务教育资源配置效率的实证研究 | 第45-51页 |
| ·DEA模型的义务教育资源配置效率的应用 | 第45-47页 |
| ·指标的选取和数据的获取 | 第47-48页 |
| ·我国义务教育资源配置效率的DEA实证结果及分析 | 第48-51页 |
| ·面板数据模型对义务教育资源配置效率影响的实证分析 | 第51-56页 |
| ·模型变量的定义 | 第51-52页 |
| ·面板模型的选择 | 第52-54页 |
| ·回归结果分析 | 第54-56页 |
| 第六章 改善我国义务教育资源配置效率的政策建议 | 第56-63页 |
| ·财政对义务教育投入的增加 | 第56-57页 |
| ·义务教育财政体制改革 | 第57-58页 |
| ·义务教育财政投资体制改革 | 第57页 |
| ·建立有效的义务教育经费监管体制 | 第57-58页 |
| ·优化义务教育资源区域和城乡配置 | 第58-60页 |
| ·完善教育的转移支付制度 | 第58-59页 |
| ·加大教育财政资金的转移支付力度 | 第59页 |
| ·完善在义务教育阶段对贫困学生的资助制度 | 第59-60页 |
| ·协调义务教育校际间差距 | 第60-61页 |
| ·完善办学条件,增强师资队伍 | 第61-63页 |
| ·完善学校办学条件 | 第61页 |
| ·师资队伍建设 | 第61-63页 |
| 结论 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |