提升高中思想政治课有效教学的探讨
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 问题的提出及选题的意义 | 第7页 |
| 第二节 国内外学术界研究现状 | 第7-10页 |
| 第三节 研究论文的理论基础 | 第10-12页 |
| 第四节 研究思路、方法及创新之处 | 第12-13页 |
| 第二章 高中思想政治课有效教学概述 | 第13-16页 |
| 第一节 有效教学的内涵 | 第13-14页 |
| 第二节 高中思想政治课有效教学的内涵 | 第14页 |
| 第三节 高中思想政治课有效教学的特征 | 第14-15页 |
| 第四节 高中思想政治有效教学的要求 | 第15-16页 |
| 第三章 高中思想政治课有效教学现状及影响因素 | 第16-24页 |
| 第一节 高中思想政治课有效教学现状——学生调查 | 第16-19页 |
| 第二节 高中思想政治课有效教学现状——教师访谈 | 第19-21页 |
| 第三节 影响高中思想政治课有效教学的因素 | 第21-24页 |
| 第四章 提升高中思想政治课有效教学的对策 | 第24-33页 |
| 第一节 提高教师素质 | 第24-26页 |
| 第二节 发挥学生主体作用 | 第26-29页 |
| 第三节 建立生活化课程 | 第29-30页 |
| 第四节 形成科学的评价体系 | 第30-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 附录1 | 第34-37页 |
| 附录2 | 第37-38页 |
| 附录3 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
