高一物理预习稿设计及实践研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·本文内容框架 | 第13-15页 |
| 第二章 研究综述 | 第15-25页 |
| ·预习研究现状 | 第15-16页 |
| ·预习稿理论基础研究现状 | 第16-25页 |
| ·物理学习和教学心理学基础 | 第16-19页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-22页 |
| ·上海市中学物理课程标准[29] | 第22-25页 |
| 第三章 预习稿设计及实践 | 第25-55页 |
| ·预习环节中教师角色定位 | 第25-26页 |
| ·物理预习稿设计原则 | 第26-28页 |
| ·物理预习稿模式 | 第28-30页 |
| ·学生预习效果检查 | 第30-31页 |
| ·检查原则 | 第30-31页 |
| ·检查内容 | 第31页 |
| ·检查形式 | 第31页 |
| ·学生预习效果评价 | 第31-33页 |
| ·评价原则[19] | 第32页 |
| ·评价内容 | 第32-33页 |
| ·评价形式 | 第33页 |
| ·牛顿运动定律预习稿案例 | 第33-55页 |
| ·案例一 牛顿第一定律 | 第35-38页 |
| ·案例二 探究加速度与力、质量的关系 | 第38-41页 |
| ·案例三 牛顿第二定律 | 第41-44页 |
| ·案例四 牛顿第三定律 | 第44-47页 |
| ·案例五 牛顿运动定律的应用（一） | 第47-50页 |
| ·案例六 牛顿运动定律的应用（二） | 第50-55页 |
| 第四章 预习稿教学实验 | 第55-75页 |
| ·预习稿实践问卷调查 | 第55-60页 |
| ·问卷调查目的 | 第55页 |
| ·问卷调查情况 | 第55-56页 |
| ·问卷调查内容 | 第56页 |
| ·问卷调查结果 | 第56-60页 |
| ·学生成绩统计分析 | 第60-75页 |
| ·学生成绩统计分析对象 | 第60-61页 |
| ·学生成绩统计分析方式 | 第61页 |
| ·横向统计分析 | 第61-70页 |
| ·纵向统计分析 | 第70-75页 |
| 第五章 结论与展望 | 第75-77页 |
| ·结论 | 第75-76页 |
| ·不足与展望 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-81页 |
| 附录 | 第81-91页 |
| 附录 1 高一物理预习情况调查问卷（前测） | 第81-83页 |
| 附录 2 高一物理预习稿调查问卷（后测） | 第83-84页 |
| 附录 3 实验班和对照班摸底考试成绩 | 第84-85页 |
| 附录 4 实验班和对照班 9 月月考成绩 | 第85-86页 |
| 附录 5 实验班和对照班期末考试成绩 | 第86-87页 |
| 附录 6 牛顿运动定律的应用测试成绩 | 第87-88页 |
| 附录 7 实验班和对照班期中考试成绩 | 第88-89页 |
| 附录 8 牛顿运动定律的应用测试 | 第89-91页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第91页 |
