| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 导言 | 第9-17页 |
| (一) 选题的提出及研究意义 | 第9-10页 |
| (二) 相关研究综述 | 第10-15页 |
| (三) 论文的基本思路和创新之处 | 第15页 |
| (四) 论文的研究方法 | 第15-17页 |
| 一、当代大学生孝德培育的重要性 | 第17-19页 |
| (一) 孝德的含义 | 第17-18页 |
| (二) 当代大学生孝德培育的重要性 | 第18-19页 |
| 1. 大学生健康成长的需要 | 第18页 |
| 2. 家庭和睦的需要 | 第18-19页 |
| 3. 社会和谐发展的需要 | 第19页 |
| 4. 弘扬优秀传统文化的需要 | 第19页 |
| 二、孝德的心理发展过程和影响条件 | 第19-27页 |
| (一) 构成孝德心理发展过程的要素 | 第19-22页 |
| 1. 孝德认知 | 第19-20页 |
| 2. 孝德情感 | 第20-21页 |
| 3. 孝德意志 | 第21页 |
| 4. 孝德行为 | 第21-22页 |
| (二) 孝德心理发展过程的特点 | 第22-23页 |
| 1. 各要素的相互制约性 | 第22-23页 |
| 2. 心理发展过程的循环性和反复性 | 第23页 |
| (三) 影响孝德发展的条件 | 第23-27页 |
| 1. 影响孝德发展的内部条件 | 第23-25页 |
| 2. 影响孝德发展的外部条件 | 第25-27页 |
| (四) 内部心理过程与影响条件的统 | 第27页 |
| 三、当代大学生孝德现状分析 | 第27-35页 |
| (一) 当代大学生孝德现状 | 第27-34页 |
| 1. 当代大学生孝德的积极表现 | 第27-29页 |
| 2. 当代大学生孝德存在的问题 | 第29-34页 |
| (二) 当代大学生孝德存在问题的原因 | 第34-35页 |
| 1. 当代大学生没有注意加强孝德修养 | 第34页 |
| 2. 家庭孝德培育的缺失 | 第34页 |
| 3. 学校孝德培育的不足 | 第34-35页 |
| 4. 社会风气的影响 | 第35页 |
| 四、优化当代大学生孝德培育的对策 | 第35-54页 |
| (一) 继承和创新当代大学生孝德培育的内容 | 第35-38页 |
| 1. 引导大学生树立正确的孝德观念 | 第36页 |
| 2. 引导大学生养成敬爱父母之情 | 第36-37页 |
| 3. 引导大学生养成与父母平等相处的方式 | 第37页 |
| 4. 引导大学生自觉践行赡养父母的义务 | 第37-38页 |
| (二) 确立当代大学生孝德培育的科学原则 | 第38-42页 |
| 1. 对传统孝德批判继承的原则 | 第38-39页 |
| 2. 与时俱进的原则 | 第39-40页 |
| 3. 灌输与渗透相结合的原则 | 第40页 |
| 4. 互补的原则 | 第40-42页 |
| (三) 探索当代大学生孝德培育的有效方法 | 第42-45页 |
| 1. 叙事说理法 | 第42-43页 |
| 2. 情感陶冶法 | 第43页 |
| 3. 自我教育法 | 第43-44页 |
| 4. 实践体验法 | 第44-45页 |
| (四) 充分利用当代大学生孝德培育的各种途径 | 第45-54页 |
| 1. 发挥思想政治教育在大学生孝德培育中的重要职能 | 第46-50页 |
| 2. 加强家庭教育对大学生孝德培育的影响 | 第50-51页 |
| 3. 丰富社会对大学生孝德培育的形式 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |