| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题的背景及研究意义 | 第9-12页 |
| 二、国内外研究现状及发展动态 | 第12-15页 |
| 三、研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 第一章 拉萨市农牧区教学点布局及调整现状 | 第17-25页 |
| 第一节 教学点布局的一般思路和做法 | 第17-20页 |
| 一、学校布局调整的涵义 | 第17-20页 |
| 二、教学点布局调整的原因 | 第20页 |
| 三、教学点布局调整的原则 | 第20页 |
| 第二节 拉萨市农牧区教学点布局调整的现状 | 第20-25页 |
| 一、拉萨市农牧区教育基本现状 | 第20-21页 |
| 二、拉萨市农牧区教学点布局调整的现状 | 第21-25页 |
| 第二章 拉萨市农牧区教学点布局调整存在问题及其原因分析 | 第25-34页 |
| 第一节 当前拉萨市农牧区教学点布局调整存在的问题 | 第25-29页 |
| 一、农牧区学生上学更难 | 第25-26页 |
| 二、寄宿制学校管理问题增多 | 第26-27页 |
| 三、教师资源分配不合理 | 第27-28页 |
| 四、撤并教学点资产流失严重 | 第28-29页 |
| 五、农牧区教育文化阵地流失 | 第29页 |
| 第二节 教学点布局调整出现问题的原因分析 | 第29-34页 |
| 一、地方政府对国家政策理解出现偏差 | 第29-31页 |
| 二、过度追求教育规模 | 第31页 |
| 三、对农村牧区实际情况缺乏深入了解 | 第31-33页 |
| 四、相关部门教育资产观念缺乏 | 第33-34页 |
| 第三章 优化拉萨市农牧区教学点布局的建议 | 第34-47页 |
| 第一节 明确农牧区教学点布局调整的理念支持 | 第34-41页 |
| 一、教学点布局调整应坚持的基本原则 | 第34-35页 |
| 二、要坚持以人为本的原则 | 第35-36页 |
| 三、促进教育资源的优化整合 | 第36-37页 |
| 四、满足农牧民接受优质基础教育的需要 | 第37-38页 |
| 五、保证教育资源分配的公平性 | 第38-40页 |
| 六、实现基础教育的均衡发展 | 第40-41页 |
| 第二节 农牧区教学点布局调整的对策建议 | 第41-47页 |
| 一、要正确认识国家关于农牧区学校布局调整的政策 | 第42页 |
| 二、要深入农牧区调查研究 | 第42-43页 |
| 三、加大教育投入 | 第43-44页 |
| 四、加快农牧区教育现代化建设 | 第44-45页 |
| 五、实现区域资源共享 | 第45页 |
| 六、充分利用撤并教学点各类资源 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |