| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-5页 |
| 导论 | 第5-11页 |
| 第一章 藏北地区教育人性化管理的必要性 | 第11-14页 |
| 第一节 藏北教育的现状 | 第11-12页 |
| 第二节 教育人性化管理的必要性 | 第12-14页 |
| 第二章 藏北地区教育人性化管理实践个案经验分析 | 第14-34页 |
| 第一节 比如县完小教育管理个案 | 第14-16页 |
| 第二节 拉萨那曲高级中学案例 | 第16-18页 |
| 第三节 比如县教体局管理案例 | 第18-21页 |
| 第四节 全县"两基"工作案例 | 第21-27页 |
| 第五节 比如县教育工作管理案例 | 第27-34页 |
| 第三章 藏北牧区教师人性化管理的瓶颈和成因 | 第34-37页 |
| 第一节 藏北地区教师管理亟待解决的问题 | 第34-35页 |
| 第二节 问题的成因分析 | 第35-37页 |
| 第四章 解决方法及对策 | 第37-45页 |
| 第一节 提高教师积极性 | 第37-38页 |
| 第二节 为教师和学生可持续发展提供平台 | 第38-43页 |
| 第三节 提高整个教育管理者的理论水平和管理能力 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |