| 内容摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、教育公平性及其重要性 | 第10-21页 |
| (一) 古今中外关于教育公平的思想及探索 | 第10-15页 |
| 1、古代朴素的教育公平观点 | 第10-11页 |
| 2、欧洲中世纪教育中关于教育公平的观点 | 第11-12页 |
| 3、近现代教育公平思想 | 第12-15页 |
| (二) 教育与公平的含义 | 第15-17页 |
| (三) 教育公平性及其重要性 | 第17-21页 |
| 二、我国义务教育的发展情况及不足 | 第21-27页 |
| 三、我国义务教育不公平现象的成因分析及其所造成的危害 | 第27-32页 |
| (一) 造成我国义务教育不公平状况的原因分析 | 第27-31页 |
| 1、社会经济发展的原因 | 第27页 |
| 2、教育产业化是造成义务教育不公平的新的罪魁祸首 | 第27-28页 |
| 3、教育体制与政策的原因 | 第28-30页 |
| 4、在办教育的指导思想上对义务教育公平原则的忽视 | 第30页 |
| 5、一些违背义务教育公平性的做法加剧了教育的不公 | 第30-31页 |
| (二) 我国义务教育的不公平现象所造成的危害 | 第31-32页 |
| 四、我国义务教育公平性的实现途径 | 第32-38页 |
| (一) 坚持以经济建设为中心,加速发展经济,是实现义务教育公平的根本途径 | 第32-33页 |
| (二) 各级政府需要旗帜鲜明地反对教育产业化,引导和推动学校办学,还教育本来面目,这是当务之急 | 第33-34页 |
| (三) 继续推进教育体制改革,建立公平、公正、公开、合理的制度,保证义务教育的均衡发展 | 第34-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |
