| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 图表目次 | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-17页 |
| 第一节 研究意义的论证 | 第12-14页 |
| 第二节 研究目的和研究内容 | 第14页 |
| 第三节 概念界定 | 第14-17页 |
| 第二章 课堂评价文献析评 | 第17-42页 |
| 第一节 课堂评价概述 | 第17-20页 |
| 第二节 课堂评价任务的设计 | 第20-34页 |
| 第三节 学生学习情况信息的收集 | 第34-40页 |
| 第四节 反馈 | 第40-42页 |
| 第三章 研究设计 | 第42-55页 |
| 第一节 课堂评价任务设计与使用的理论框架 | 第42-43页 |
| 第二节 研究的架构与流程 | 第43页 |
| 第三节 研究对象的选取与简介 | 第43-45页 |
| 第四节 资料的收集 | 第45-47页 |
| 第五节 资料的分析 | 第47-54页 |
| 第六节 研究的伦理 | 第54-55页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第55-101页 |
| 第一节 沈老师课堂评价任务设计和使用的情况 | 第55-84页 |
| 1. 沈老师是怎么设计教学目标的 | 第55-58页 |
| 2. 沈老师是怎么设计评价任务的 | 第58-64页 |
| 3. 沈老师是怎样使用课堂评价任务的 | 第64-80页 |
| 4. 沈老师针对课外作业的反馈 | 第80-84页 |
| 第二节 殷老师课堂评价任务设计和使用的情况 | 第84-101页 |
| 1. 殷老师是怎么设计教学目标的 | 第84-87页 |
| 2. 殷老师是怎么设计评价任务的 | 第87-91页 |
| 3. 殷老师是怎样使用课堂评价任务的 | 第91-98页 |
| 4. 殷老师针对课外作业的反馈 | 第98-101页 |
| 第五章 研究总结及反思 | 第101-112页 |
| 第一节 两位教师课堂评价任务设计和使用情况的总结 | 第101-103页 |
| 第二节 对两位教师课堂评价任务设计和使用情况的分析 | 第103-109页 |
| 第三节 研究的反思 | 第109-112页 |
| 附录 | 第112-152页 |
| 附录一 研究流程指南(试用稿) | 第112-113页 |
| 附录二 教案的访谈提纲(修改稿) | 第113-114页 |
| 附录三 沈老师课堂实录(样例) | 第114-124页 |
| 附录四 殷老师课堂实录(样例) | 第124-134页 |
| 附录五 沈老师设计的课堂评价任务(样例) | 第134-138页 |
| 附录六 殷老师设计的课堂评价任务(样例) | 第138-144页 |
| 附录七 对沈老师任务设计思路的访谈(样例) | 第144-148页 |
| 附录八 对殷老师任务设计思路的访谈(样例) | 第148-152页 |
| 参考文献 | 第152-155页 |
| 后记 | 第155页 |