高中生物学案设计的理论与实践--以《稳态与环境》模块为例
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 学案综述 | 第11-14页 |
| ·学案的概念界定 | 第11页 |
| ·学案与教案的关系 | 第11-12页 |
| ·学案的展现形式 | 第12-14页 |
| 2 问题的提出 | 第14-19页 |
| ·研究背景 | 第14-15页 |
| ·研究现状 | 第15页 |
| ·学案存在的问题 | 第15-19页 |
| 3 研究的目的、意义和方法 | 第19-21页 |
| ·研究的目的和意义 | 第19-20页 |
| ·研究的方法 | 第20-21页 |
| 4 研究的理论基础 | 第21-32页 |
| ·中国传统教育哲学 | 第21-24页 |
| ·现代西方教育哲学 | 第24-28页 |
| ·心理学基础 | 第28-30页 |
| ·学生分析 | 第30-31页 |
| ·教材分析 | 第31-32页 |
| 5 学案设计理念的确立 | 第32-66页 |
| ·学案的内容 | 第32-33页 |
| ·学案设计的原则 | 第33-35页 |
| ·学案设计的思路 | 第35-37页 |
| ·典型学案示例 | 第37-66页 |
| 6 学案设计的实践 | 第66-67页 |
| ·教师使用学案的要求 | 第66页 |
| ·学案的实施过程 | 第66-67页 |
| ·实践过程 | 第67页 |
| 7 实践结果及分析 | 第67-70页 |
| ·结果的获得 | 第67页 |
| ·结果总结及分析 | 第67-68页 |
| ·结论 | 第68-69页 |
| ·有待研究 | 第69-70页 |
| 注释 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录一 | 第74-75页 |
| 附录二 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第77页 |
