| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7页 |
| 一 问题的提出 | 第7-8页 |
| 二 高中乡土历史校本课程开发的依据 | 第8-9页 |
| 三 课题研究的现状与价值 | 第9-13页 |
| (一) 研究现状 | 第9-10页 |
| (二) 研究价值 | 第10-13页 |
| 四 青州二中乡土历史校本课程开发流程 | 第13-19页 |
| (一) 调查研究是前提 | 第13-14页 |
| (二) 《标准》制订是方向 | 第14-15页 |
| (三) 校本教材是载体 | 第15-16页 |
| (四) 教学实施和评价是关键 | 第16-19页 |
| 1、教学实施 | 第16页 |
| 2、校本课程学生学习的评价 | 第16-19页 |
| 五 乡土历史校本课程开发情况的反馈及反思 | 第19-23页 |
| (一) 开发情况反馈 | 第19-21页 |
| (二) 开发反思 | 第21-23页 |
| 注释 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-26页 |
| 附录 | 第26-31页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32页 |