| 引言 | 第1-4页 |
| 1 传统教育方式在马克思主义大众化中面临的挑战 | 第4-10页 |
| ·思想政治教育及其方式 | 第4-6页 |
| ·传统教育方式在马克思主义大众化中面临的挑战 | 第6-10页 |
| 2 隐性教育在马克思主义大众化中的内涵价值 | 第10-17页 |
| ·隐性教育的涵义 | 第10-13页 |
| ·隐性教育的特征 | 第13-14页 |
| ·隐性教育在马克思主义大众化中的优势 | 第14-17页 |
| 3 运用隐性教育促成马克思主义大众化的路径 | 第17-23页 |
| ·开展活动教育，推进马克思主义大众化 | 第17-18页 |
| ·发挥媒体教育，推进马克思主义大众化 | 第18-20页 |
| ·利用环境教育，推进马克思主义大众化 | 第20-21页 |
| ·加强管理教育，推进马克思主义大众化 | 第21-22页 |
| ·感受文化教育，推进马克思主义大众化 | 第22-23页 |
| 4 隐性教育对马克思主义大众化的现实意义 | 第23-24页 |
| ·优化教育模式,产生教育合力 | 第23-24页 |
| ·有助于激发参与意识，主动实践 | 第24页 |
| ·可以减少阻力，易于被受教育者所接受 | 第24页 |
| 5 结束语 | 第24-25页 |
| 致谢 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |