中学物理概念教与学中存在的问题及其对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstracts | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第6-9页 |
| ·问题的背景和现状 | 第6页 |
| ·问题的提出 | 第6-8页 |
| ·研究的目的 | 第8-9页 |
| 第二章 物理概念 | 第9-11页 |
| ·物理概念的含义 | 第9页 |
| ·物理概念的分类 | 第9页 |
| ·物理概念的特性 | 第9-11页 |
| 第三章 物理概念的学习 | 第11-24页 |
| ·物理概念学习的认识论基础 | 第11-13页 |
| ·影响学生物理概念学习的因素 | 第13-14页 |
| ·物理概念学习中存在的问题及产生的机理 | 第14-24页 |
| 第四章 物理概念的教学 | 第24-30页 |
| ·物理概念教学的重要性 | 第24页 |
| ·物理概念的教学过程的本质 | 第24页 |
| ·物理概念教学的复杂性 | 第24-26页 |
| ·物理概念教学的目标 | 第26-28页 |
| ·传统教学方法在概念教学中的缺陷分析 | 第28-30页 |
| 第五章 中学物理概念的教学策略 | 第30-42页 |
| ·选角度、抓引入、建构概念 | 第30-32页 |
| ·揭现象、抓本质、理解概念 | 第32-33页 |
| ·丰内涵、抓特征、深化概念 | 第33-34页 |
| ·分层次、抓比较、细化概念 | 第34-37页 |
| ·重应用、抓反馈、活化概念 | 第37-40页 |
| ·理系统、抓归纳、完善概念 | 第40-42页 |
| 第六章物理概念的学习策略 | 第42-46页 |
| ·常剖析、明意义、习得概念 | 第42-43页 |
| ·常复习、精加工、保持概念 | 第43-44页 |
| ·常练习、自动化，提取概念 | 第44-46页 |
| 第七章.中学物理概念教学实例分析 | 第46-58页 |
| ·教师要认真钻研教材 | 第46页 |
| ·教师应认真研究概念教学的矛盾 | 第46-47页 |
| ·教师指导学生应用认知同化理论学习物理概念 | 第47-48页 |
| ·关于“洛伦兹力”概念教学的课例(两课时) | 第48-52页 |
| ·关于“加速度”概念教学的课例(一课时) | 第52-55页 |
| ·中学物理概念教学反馈 | 第55-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考书目 | 第59-61页 |
| 后记 | 第61页 |
