| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| （一） 问题的提出 | 第6-7页 |
| （二） 历史学习动机的研究现状 | 第7页 |
| （三） 激发中职生历史学习动机的理论依据 | 第7-9页 |
| 一、激发中职生历史学习动机的对策及实践 | 第9-32页 |
| （一） 对所在学校中职生历史学习动机的调查与分析 | 第9-12页 |
| （二） 提高中职历史教师教学的有效性 | 第12-27页 |
| （三） 关注中职生历史学习的实效性 | 第27-30页 |
| （四） 引导中职生对学业成败进行正确归因 | 第30-32页 |
| 二、激发中职生历史学习动机的实践效果 | 第32-33页 |
| （一） 从学生对历史的学习态度变化、学习成绩提高来分析 | 第32-33页 |
| （二） 从学生对历史教师的评价变化来分析 | 第33页 |
| 三、激发中职生历史学习动机实践后的思考 | 第33-36页 |
| （一） 存在的困难和问题 | 第33-34页 |
| （二） 建议 | 第34-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |