| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Introduction | 第12-15页 |
| Chapter 1 Affect and Affect Domain | 第15-24页 |
| ·Key Terms | 第15-18页 |
| ·Affect | 第15-17页 |
| ·“Emotionally safe”class | 第17-18页 |
| ·Research Background | 第18-24页 |
| ·Research aboard | 第18-21页 |
| ·Research at home | 第21-24页 |
| Chapter 2 Theoretical Approaches | 第24-34页 |
| ·Psychological Approach | 第24-26页 |
| ·The need theory | 第24页 |
| ·Humanism | 第24-26页 |
| ·Pedagogical Approach | 第26-31页 |
| ·Total response method | 第26-27页 |
| ·The silent way | 第27-28页 |
| ·Communicative language teaching | 第28-29页 |
| ·The natural method | 第29-31页 |
| ·Suggestopedia | 第31页 |
| ·Psycholinguistic Approach | 第31-34页 |
| Chapter 3 Classifications of Affective Factors | 第34-62页 |
| ·Learners’Individual Factors | 第34-47页 |
| ·Extroversion and introversion | 第36-40页 |
| ·Anxiety | 第40-42页 |
| ·Motivation and attitude | 第42-47页 |
| ·Teachers’Affective Factors | 第47-62页 |
| ·Affect awareness capability | 第53-54页 |
| ·Affect regulation and control capability | 第54-57页 |
| ·Affect communicating capability | 第57-59页 |
| ·Affect influence capability | 第59页 |
| ·Affect educating capability | 第59-62页 |
| Chapter 4 Investigation and Major Findings | 第62-93页 |
| ·Quantitative Research | 第62-87页 |
| ·Participants | 第62-63页 |
| ·Questionnaire | 第63-66页 |
| ·Data analysis | 第66-87页 |
| ·Qualitative Research | 第87-93页 |
| ·Objects | 第87-88页 |
| ·Interview | 第88-90页 |
| ·Data analysis | 第90-93页 |
| Chapter 5 Pedagogical Application | 第93-115页 |
| ·Current Affective Teaching Methods | 第95-97页 |
| ·Humanistic exercises | 第95-96页 |
| ·Cooperative language learning | 第96-97页 |
| ·Affective Strategies in Oral English Classroom | 第97-115页 |
| ·Creating emotionally-safe classroom | 第100-103页 |
| ·Lowering students’anxieties | 第103-105页 |
| ·Stirring up students’interests | 第105-108页 |
| ·Fostering students’positive characters and attitudes | 第108-110页 |
| ·Training students’self-adjusting abilities | 第110-115页 |
| Conclusion | 第115-117页 |
| Bibliography | 第117-126页 |
| Appendix | 第126-128页 |
| Acknowledgements | 第128-129页 |
| Resume | 第129页 |
