M研究院员工激励体系设计
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·知识型员工的概念与特点 | 第9-12页 |
| ·知识型员工的概念 | 第9页 |
| ·知识型员工的特点 | 第9-12页 |
| ·国内外知识型员工激励研究及实践概况 | 第12-16页 |
| ·国内研究及实践概况 | 第13-14页 |
| ·国外研究及实践概况 | 第14-16页 |
| ·本文研究内容及路线 | 第16-18页 |
| ·本文研究内容 | 第16-17页 |
| ·本文研究路线 | 第17-18页 |
| 第二章 激励理论概述 | 第18-26页 |
| ·激励的内涵 | 第18页 |
| ·相关激励理论 | 第18-21页 |
| ·激励因素论 | 第19-20页 |
| ·激励过程论 | 第20-21页 |
| ·激励过程论的启示 | 第21页 |
| ·人性假设理论 | 第21-23页 |
| ·人本管理理论 | 第23-24页 |
| ·心理契约理论 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第三章 M研究院员工激励现状及问题分析 | 第26-45页 |
| ·M研究院概况 | 第26-27页 |
| ·员工访谈调查及问题分析 | 第27-36页 |
| ·薪酬满意度较低 | 第27-30页 |
| ·福利制度未能有效调动员工积极性 | 第30页 |
| ·缺乏公平合理的竞争及激励机制 | 第30-31页 |
| ·员工职业通道狭窄 | 第31-32页 |
| ·专业及学科建设滞后 | 第32-33页 |
| ·重学历教育，轻能力培养 | 第33-34页 |
| ·机构臃肿、效率低下 | 第34-35页 |
| ·缺乏良好的企业文化氛围 | 第35-36页 |
| ·员工满意度问卷调查与分析 | 第36-44页 |
| ·问卷调查设计及说明 | 第36-38页 |
| ·调查结果及对比分析 | 第38-44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 第四章 M研究院员工激励体系设计的构想 | 第45-55页 |
| ·激励体系设计的策略 | 第45-50页 |
| ·外在激励 | 第46-47页 |
| ·内在激励 | 第47-50页 |
| ·激励体系变革的思路 | 第50-53页 |
| ·解冻(Unfreezing) | 第51-52页 |
| ·变革(Changing) | 第52页 |
| ·再冻结(Refreezing) | 第52-53页 |
| ·同行业院所调查分析 | 第53-54页 |
| ·本章小结 | 第54-55页 |
| 第五章 M研究院员工激励体系设计的具体内容 | 第55-88页 |
| ·薪酬体系设计 | 第55-67页 |
| ·薪酬体系设计的步骤 | 第55-58页 |
| ·岗位工资设计方案 | 第58-67页 |
| ·奖金与绩效考核的设计 | 第67-77页 |
| ·绩效考核的内容 | 第67-69页 |
| ·考核方式 | 第69-70页 |
| ·绩效工资设计 | 第70-71页 |
| ·部门考核设计 | 第71-75页 |
| ·个人考核设计 | 第75-77页 |
| ·福利制度设计 | 第77-78页 |
| ·员工福利的作用 | 第77页 |
| ·健康与安全 | 第77页 |
| ·非工作时间报酬 | 第77-78页 |
| ·为员工服务 | 第78页 |
| ·内在激励体系设计 | 第78-86页 |
| ·实施科学合理的培训体系 | 第79-80页 |
| ·员工职业生涯规划应注重多跑道激励 | 第80-83页 |
| ·优化管理流程，提高工作效率 | 第83-84页 |
| ·创造和谐的企业文化环境 | 第84-86页 |
| ·本章小结 | 第86-88页 |
| 结论 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
