中学地理教学中的美育研究

中文摘要	第1-3页
Abstract	第3-6页
第1章 美育与中学地理教育	第6-13页
·美育的概念和作用	第6-9页
·美育概念	第6页
·美育的地位及作用	第6-8页
·中学美育的形式与内容	第8-9页
·中学地理美育实施的必要性	第9-13页
·中学地理美育教育的发展历程	第9-10页
·中学地理美育实施的必要性	第10-11页
·中学地理教学中美育教育的作用	第11-13页
第2章 中学地理学科的美育素材	第13-18页
·提练地理教学中美的景观，让学生感受和谐美	第13-14页
·千姿百态的自然景观美	第13页
·丰富多彩的人文景观美	第13-14页
·凸现地理学科中美的规律，让学生探索规律美	第14-16页
·地理学科发展中充斥着规律美的探索	第14-15页
·地理学科中激发学生认识规律美	第15-16页
·展示地理学科中美的成果，让学生体验创造美	第16-18页
第3章 中学地理教学中美育的实施	第18-29页
·中学地理教学中实施美育的原则	第18-20页
·地理美育与地理智育、德育相结合的原则	第18页
·教学内容与教学形式相统一的原则	第18-19页
·激发情感与理性认识相协调的原则	第19页
·主体与客体相适应的原则	第19-20页
·中学地理教学中实施美育的策略	第20-23页
·改变传统美育观念，树立科学的地理美育教育观	第20-21页
·展示并挖掘地理教学内容中的美育素材	第21-22页
·创设美的教学情境，探索教学艺术	第22-23页
·以学生为主体，调动学生的主观能力性	第23页
·中学地理教学中实施美育的有效途径	第23-26页
·注重美的地理教学过程	第23-24页
·追求美的地理教学手段	第24-25页
·应用美的地理教学语言	第25页
·设计美的地理教学活动	第25-26页
·中学地理教学中实施美育的主要模式	第26-29页
·趣味模式	第26页
·形象模式	第26-27页
·问题讨论模式	第27页
·专题研讨模式	第27-29页
第4章 教学案例研究	第29-33页
·教学对象及材料选取	第29-30页
·地理教学目标审美化设计	第30页
·审美化教学设计(教学过程安排见附录)	第30-31页
·实验结果分析	第31-33页
第5章 结论	第33-34页
附录 审美化地理教学案例	第34-41页
主要参考文献	第41-43页
致谢	第43-44页