| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一部分 研究的基础和背景 | 第9-11页 |
| 第二部分 学习迁移理论发展的理论基础 | 第11-20页 |
| 一 迁移的概念 | 第11页 |
| 二 迁移的机制 | 第11-18页 |
| 三 迁移教学的研究 | 第18-20页 |
| 第三部分 迁移理论指导下生物学概念教学策略 | 第20-32页 |
| 一 注重课堂渗透—迁移理论指导下生物学概念“教”的策略 | 第21-26页 |
| 二 关注认知体验—迁移理论指导下生物学概念“学”的策略 | 第26-32页 |
| 第四部分 迁移理论指导下生物学概念教学的实验研究 | 第32-57页 |
| 一 教学实验程序 | 第32-33页 |
| 二 教学实验过程 | 第33-46页 |
| 三 教学实验结果与分析 | 第46-51页 |
| 四 问题与讨论 | 第51-53页 |
| 五 反思与建议 | 第53-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-68页 |
| 结束语 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |