| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-14页 |
| 研究的意义和目的 | 第8-9页 |
| 本课题国内外研究状况 | 第9-14页 |
| 第一章 公民及公民意识 | 第14-23页 |
| ·公民 | 第14-16页 |
| ·公民意识 | 第16-23页 |
| 第二章 加强高职学生公民意识的重要性 | 第23-29页 |
| ·从人与社会的关系看，加强高职学生公民意识教育是社会发展的需要 | 第23-26页 |
| ·从人与自我关系角度看，加强高职学生的公民意识教育，是高职学生自身成长的需要 | 第26-29页 |
| 第三章 高职学生公民意识的现状调查及分析 | 第29-35页 |
| ·主体意识欠缺 | 第29-30页 |
| ·法纪意识不够 | 第30-31页 |
| ·责任意识不强 | 第31-32页 |
| ·公德意识淡薄 | 第32-34页 |
| ·人文意识缺失 | 第34-35页 |
| 第四章 高职学生公民意识缺失的原因 | 第35-40页 |
| ·从学校教育环境角度看，高职院校对学生公民意识教育的落实存在着不足 | 第35-38页 |
| ·从家庭和社会角度看，家庭民主氛围缺失和社会不良风气对学生公民意识形成产生了不良影响 | 第38-40页 |
| 第五章 增强高职学生公民意识的对策 | 第40-55页 |
| ·完善学校教育环境，加强公民意识培养 | 第40-52页 |
| ·整合学校、家庭和社会资源，合力推进公民教育 | 第52-55页 |
| 结束语 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-71页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第71-72页 |
