| 引言 | 第1-18页 |
| 1. 当前我国高校体育教育专业、普通高校、中等学校体育改革理念综述 | 第18-21页 |
| ·我国高校体育教育专业教学改革背景 | 第18-20页 |
| ·我国普通高等学校体育课程教学改革背景 | 第20-21页 |
| ·我国中等学校体育课程教学改革背景 | 第21页 |
| 2. 田径运动和高校体育教育专业田径课程区别 | 第21-26页 |
| ·田径运动定义的多重性 | 第22-23页 |
| ·田径运动的发展过程 | 第23-24页 |
| ·我国体育教育专业课程改革历程的分析研究 | 第24-26页 |
| 3. 田径运动项目的属性特征——竞技属性与健身属性 | 第26-32页 |
| ·竞技性田径运动的属性特征 | 第26-27页 |
| ·健身性田径运动的属性特征 | 第27页 |
| ·田径运动两种属性的历史背景和发展 | 第27-28页 |
| ·田径运动两种属性之间的区别 | 第28-30页 |
| ·田径运动两种属性之间的相互关系 | 第30-32页 |
| 4. 目前我区高校体育教育专业田径教学存在问题及解决对策 | 第32-39页 |
| ·对我区高校体育教育专业田径课程调查结果与分析 | 第32-36页 |
| ·我区高校体育教育专业田径课程存在问题的解决对策 | 第36-39页 |
| 5. 我区高校和中学体育课田径教学存在问题调查及解决对策 | 第39-46页 |
| ·田径教材在我区普通高校及中学教学调查结果与分析 | 第39-43页 |
| ·对我区普通高校及中学体育课田径教材教学的解决对策 | 第43-46页 |
| 6. 适应当前普通高校和中学体育教学,开发田径课程资源,构建体育教育专业新的田径健身课程知识体系 | 第46-53页 |
| ·构建田径健身课程知识体系的必要性 | 第47-48页 |
| ·构建田径健身课程知识体系的可行性 | 第48-49页 |
| ·构建田径健身运动知识体系坚持的基本原则 | 第49页 |
| ·构建田径健身课程知识体系的方法 | 第49-50页 |
| ·更新田径运动技术教学内容 | 第50-53页 |
| 结束语 | 第53-55页 |
| 注释 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
