| 引言 | 第1页 |
| 一、人才发展战略的涵义、特征和地位分析 | 第9-14页 |
| 1、战略、发展战略的涵义 | 第9-10页 |
| 2、人才的涵义 | 第10-12页 |
| 3、人才发展战略的涵义、特征和地位 | 第12-14页 |
| 二、中国共产党人才发展战略形成的历史过程考察 | 第14-30页 |
| 1、人才发展战略的雏形：毛泽东的人才思想 | 第15-19页 |
| (1) 人才是最宝贵的社会财富 | 第15页 |
| (2) 坚持德才兼备、又红又专的选人用人标准 | 第15-16页 |
| (3) 尊重人才成才规律，培养德智体全面发展的人才 | 第16页 |
| (4) 通过教育与实践相结合的方式来培养造就人才 | 第16-17页 |
| (5) 坚持任人唯贤，大力吸引和选拔人才 | 第17-18页 |
| (6) 尊重个性特点，爱护和关心人才 | 第18-19页 |
| 2、人才发展战略的形成：邓小平的人才思想 | 第19-25页 |
| (1) 重视人才的战略地位，客观分析我国人才现状 | 第19-20页 |
| (2) 坚持“选贤任能”、“四化”、“四有”的人才标准 | 第20页 |
| (3) 大力营造“尊重知识，尊重人才”的良好社会环境 | 第20-21页 |
| (4) 培养适应时代要求的各级各类人才 | 第21-22页 |
| (5) 开阔视野，讲求实绩，大胆提拔和重用人才 | 第22页 |
| (6) 大胆放权，严格管理，科学合理地使用人才 | 第22-23页 |
| (7) 奖罚分明，制度规范，为人才发展提供有力保障 | 第23-25页 |
| 3、人才发展战略的发展：江泽民的人才思想 | 第25-30页 |
| (1) 人才资源是第一资源 | 第25-26页 |
| (2) 重点加强“三支队伍”建设 | 第26页 |
| (3) 提出“四个尊重”方针，为人才发展培育良好社会环境 | 第26页 |
| (4) 培养创新意识强、敢于争先的优秀人才 | 第26-27页 |
| (5) 建设广纳群贤的人才选拔机制 | 第27-28页 |
| (6) 坚持市场配置与政府宏观调控相结合的人才调配机制 | 第28-29页 |
| (7) 规范奖惩制度，创新人才成长环境 | 第29-30页 |
| 三、中国共产党人才发展战略的总体思路 | 第30-44页 |
| 1、战略指导思想 | 第31页 |
| 2、衡量人才的标准 | 第31-33页 |
| 3、战略目标 | 第33-35页 |
| (1) 建设良好的社会环境和人才运行机制 | 第33-34页 |
| (2) 建设一支数量充足的人才队伍 | 第34页 |
| (3) 建设一支素质优良的人才队伍 | 第34-35页 |
| (4) 建设一支结构合理的人才队伍 | 第35页 |
| 4、战略重点 | 第35-39页 |
| (1) 坚持“党管人才”的原则 | 第36-37页 |
| (2) 努力加强高层次人才队伍建设 | 第37页 |
| (3) 建立和完善人才市场体系 | 第37-38页 |
| (4) 深化人事制度改革 | 第38-39页 |
| 5、战略措施 | 第39-44页 |
| (1) 人才的识别 | 第39页 |
| (2) 人才的培养 | 第39-41页 |
| (3) 人才的选拔和吸引 | 第41-43页 |
| (4) 人才的使用和激励 | 第43-44页 |
| 四、在实践中丰富和完善中国共产党的人才发展战略 | 第44-55页 |
| 1、新世纪人才发展趋向和我国人才现状分析 | 第45-50页 |
| (1) 新世纪人才发展趋向 | 第45-48页 |
| (2) 我国人才现状分析 | 第48-50页 |
| 2、在实践中丰富和完善中国共产党的人才发展战略 | 第50-55页 |
| (1) 更新转变观念，树立科学人才观 | 第50-51页 |
| (2) 大力推进教育体制改革，健全和完善人才培养机制 | 第51页 |
| (3) 构建多渠道引才方式，大力吸引和引进人才 | 第51-52页 |
| (4) 营造良好的环境和机制，合理使用现有人才 | 第52-53页 |
| (5) 学习和借鉴国外先进经验，改进和完善党的人才发展战略 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
