“换位”学习法与学生学习能力培养的研究

内容摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 研究背景	第8-15页
·知识经济社会与教育改革	第8-10页
·教学方法改革和发展的趋势	第10-12页
·当代国内外几种影响较大的教学模式	第12-14页
·现实背景	第14-15页
第二章 研究目标	第15-17页
·促进教育改革	第15-16页
·发展学生学习能力和逻辑思维能力	第16-17页
第三章 理论基础	第17-21页
·教育改革理论	第17-18页
·教育技术学理论	第18-19页
·建构主义的学习理论	第18-19页
·“最近发展区”理论	第19页
·教育学理论	第19-21页
第四章 研究设计与实践	第21-28页
·研究方案的设计	第21-27页
·研究内容	第21-26页
·研究方法	第26页
·研究过程	第26-27页
·拟解决的关键问题	第27页
·本研究的特色创新之处	第27页
·选取研究对象	第27页
·确定研究的课程依托	第27-28页
第五章 实施和实践研究设计	第28-46页
·更新学生的学习观	第28页
·“换位”学习法的操作步骤	第28页
·必备的基础知识	第28-42页
·学生实践	第42-46页
第六章 研究结论及讨论	第46-49页
·结论	第46-48页
·讨论	第48-49页
参考文献	第49-50页
后记	第50页