我国冬季运动项目“体教结合”的现状及对策研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| ·问题提出 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-16页 |
| ·我国体教结合的历程 | 第9页 |
| ·“体教结合”政策的形成、发展期 | 第9-11页 |
| ·体教结合的定义 | 第11页 |
| ·后备人才的定义 | 第11-12页 |
| ·我国高校竞技体育的发展 | 第12-13页 |
| ·我国竞技体育与文化教育相关研究 | 第13-14页 |
| ·国外“体教结合”相关研究 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·问卷的信度和效度 | 第16-17页 |
| ·问卷的信度 | 第16-17页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·对比分析法 | 第17-18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 国内外冬季运动项目“体教结合”现状 | 第19-25页 |
| ·国外冬季运动项目“体教结合”的现状 | 第19-21页 |
| ·美国冬季运动项目“体教结合”现状 | 第19页 |
| ·俄罗斯冬季运动项目“体教结合”现状 | 第19-20页 |
| ·加拿大冬季运动项目“体教结合”现状 | 第20页 |
| ·韩国冬季运动项目“体教结合”现状 | 第20-21页 |
| ·国内冬季运动项目“体教结合”的现状 | 第21-25页 |
| ·“体教结合”是竞技体育发展的必然趋势 | 第21-22页 |
| ·我国冬季运动项目融入高校 | 第22-23页 |
| ·我国冬季运动项目撑握世界领先技术 | 第23页 |
| ·冬季运动项目作为特色项目重点是后备人才培养 | 第23-25页 |
| 4 研究结果与分析 | 第25-39页 |
| ·我国冬季运动项目“体教结合”的办学模式 | 第25-27页 |
| ·我国冬季运动项目“体教结合的”几种形式 | 第26-27页 |
| ·目前我国冬季运动项目普遍采用的四种形式 | 第27页 |
| ·影响我国冬季运动项目体教结合的因素 | 第27-39页 |
| ·我国冬季竞技体育在“体教结合”存在的问题 | 第27-34页 |
| ·高校冬季竞技体育运动员的分析 | 第27-29页 |
| ·我国冬季竞技体育教练员综合素质的分析 | 第29页 |
| ·我国冬季项目教练员执教能力与职称情况分析 | 第29页 |
| ·我国冬季项目教练员学历、来源以及科研情况的分析 | 第29-30页 |
| ·后备人才训练情况与学习情况的分析 | 第30-31页 |
| ·家长对运动员学习与训练矛盾的分析 | 第31-32页 |
| ·运动经费问题 | 第32-34页 |
| ·冬季竞技运动员在“体教结合”中面临的问题 | 第34页 |
| ·教育系统在冬季竞技体育“体教结合”中面临的问题 | 第34-39页 |
| 5 结论与建议 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·建议 | 第39-41页 |
| 6 参考文献 | 第41-44页 |
| 7 致谢 | 第44-45页 |
| 8 附录 | 第45-54页 |
