| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| ·论文概述 | 第7-8页 |
| ·本研究的支持性理论 | 第8-13页 |
| ·博弈论与信息经济学相关理论 | 第8-11页 |
| ·集体行动相关理论 | 第11页 |
| ·法的实施相关理论 | 第11-12页 |
| ·其他理论 | 第12-13页 |
| 第一章 对信用体系建设中的相关概念与问题的陈述 | 第13-18页 |
| ·信用及信用体系的概念 | 第13-15页 |
| ·什么是信用 | 第13-14页 |
| ·信用体系 | 第14-15页 |
| ·我国的信用体系建设 | 第15-16页 |
| ·我国大学生信用状况概述 | 第16-18页 |
| 第二章 大学生信用现状调查 | 第18-29页 |
| ·投资者游戏 | 第18-22页 |
| ·过程和结果 | 第18-20页 |
| ·结果分析 | 第20-21页 |
| ·结论 | 第21-22页 |
| ·调查问卷分析 | 第22-29页 |
| ·大学生信用缺失的主要问题分析 | 第23-27页 |
| ·大学生信用缺失的外在环境分析 | 第27-29页 |
| 第三章 影响大学生信用体系建设的主要因素 | 第29-34页 |
| ·信息的不对称性是大学生失信的重要因素 | 第29页 |
| ·传统信用观念在现代市场经济中的缺陷对大学生失信有潜在影响 | 第29-30页 |
| ·传统信用观念“重义轻利” | 第29-30页 |
| ·传统信用观念范围狭小 | 第30页 |
| ·社会环境是诱发大学生信用缺失的外部原因 | 第30-31页 |
| ·社会转型过程中的阵痛，使信用环境恶化 | 第30-31页 |
| ·市场经济不健全，信用制度不完善 | 第31页 |
| ·信用教育缺位加剧了大学生的信用危机 | 第31-32页 |
| ·高校信用教育缺乏实效性 | 第31-32页 |
| ·家庭教育的缺位 | 第32页 |
| ·大学生自身修养欠缺是大学生失信的内在原因 | 第32-34页 |
| ·知易行难造成失信 | 第33页 |
| ·多元价值观的矛盾形成内在冲突 | 第33页 |
| ·责任意识淡薄导致失信 | 第33-34页 |
| 第四章 建立大学生信用体系的构想 | 第34-38页 |
| ·完善信息共享机制 | 第34-35页 |
| ·建立社会强制机制，加大失信成本 | 第35-36页 |
| ·加强思想道德教育 | 第36-38页 |
| ·重视校内舆论宣传 | 第36页 |
| ·校园文化熏陶 | 第36页 |
| ·加强传统道德教育 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录1：作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第42-43页 |
| 附录2：《高校诚信环境现状调查研究及对策》项目组调查问卷 | 第43-44页 |