| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 生活课程:理论回顾与走向吴宓 | 第9-22页 |
| 第一节 生活课程思想的理论提出及发展脉络 | 第9-14页 |
| 第二节 我国生活课程思想的丰富历史遗产 | 第14-18页 |
| 第三节 人生教育家吴宓及其思想的课程论意义 | 第18-22页 |
| 第二章 吴宓的文学与人生课程构思与实践 | 第22-36页 |
| 第一节 人生教育理想的形成与实践空间找寻 | 第23-28页 |
| 第二节 课程宗旨:通过中西人文巨人来研究做人 | 第28-30页 |
| 第三节 饱含真情与人生启迪的中西经典文学教学 | 第30-36页 |
| 第三章 吴宓人生课程思想的现实启示 | 第36-45页 |
| 第一节 "教师即课程"的完美诠释 | 第36-41页 |
| 第二节 《文学与人生》课程思想的理论意义 | 第41-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |