| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 研究对象与资料来源 | 第11-12页 |
| 研究对象 | 第11页 |
| 资料来源 | 第11-12页 |
| 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.文献检索法 | 第12页 |
| 2.逐级分解目标要素法 | 第12页 |
| 3. Delphi 法 | 第12页 |
| 4. 层次分析法 | 第12页 |
| 5. 数理统计法 | 第12页 |
| 6. 数据处理 | 第12-13页 |
| 第一章 本科临床护理学教材编委学术水平评价相关理论研究 | 第13-18页 |
| ·相关概念界定 | 第13页 |
| ·教材编委学术水平评价研究必要与进展 | 第13-16页 |
| ·教材编委学术水平评价指标体系建立的基本思路 | 第16-18页 |
| 第二章 本科临床护理学教材编委学术水平评价指标确定 | 第18-30页 |
| ·教材编委学术水平评价指标的选择 | 第18-20页 |
| ·教材编委学术水平评价指标的确定 | 第20-26页 |
| ·讨论与小结 | 第26-30页 |
| 第三章 本科临床护理学教材编委学术水平评价指标体系权重设置 | 第30-38页 |
| ·教材编委学术水平评价指标体系权重设置的方法与步骤 | 第30-33页 |
| ·教材编委学术水平评价指标权重设置 | 第33-34页 |
| ·教材编委学术水平评价指标体系权重设置 | 第34-36页 |
| ·讨论与小结 | 第36-38页 |
| 第四章 本科临床护理学教材编委学术水平评价指标体系的建立与考评 | 第38-44页 |
| ·教材编委学术水平评价指标体系的建立 | 第38页 |
| ·教材编委学术水平评价指标体系的考评 | 第38-42页 |
| ·教材编委学术水平评价指标体系的考评分析 | 第42-44页 |
| 第五章 本科临床护理学教材编委学术水平评价指标体系实证研究 | 第44-64页 |
| ·教材编委学术水平评价指标体系实证研究方法 | 第44-45页 |
| ·教材编委学术水平评价指标体系实证研究结果 | 第45-62页 |
| ·讨论与小结 | 第62-64页 |
| 第六章 讨论与总结 | 第64-68页 |
| ·讨论 | 第64-65页 |
| ·结论 | 第65-66页 |
| ·本研究创新之处 | 第66页 |
| ·继续开展本研究的设想 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 综述 | 第70-75页 |
| 附录1 | 第75-77页 |
| 附录2 | 第77-83页 |
| 附录3 | 第83-85页 |
| 附录4 | 第85-89页 |
| 附录5 | 第89-94页 |
| 附录6 | 第94-97页 |
| 个人简介 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98页 |
