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大学英语互动教学研究

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-12页
Chapter One INTRODUCTION第12-18页
   ·Significance of the Study第12-15页
     ·Present situation of college English teaching in China第12-14页
     ·Pedagogical importance of studying interaction第14-15页
   ·Purpose of the Study第15-16页
   ·Organization of the Thesis第16-18页
Chapter Two LITERATURE REVIEW第18-39页
   ·Theoretical Bases of the Study第18-28页
     ·Social constructivism第18-21页
     ·Interaction Hypothesis第21-28页
       ·The role of “input”in interaction第21-23页
       ·The role of “output”in interaction第23-25页
       ·Interaction Hypothesis第25-28页
   ·Interactive Approach第28-38页
     ·Teaching and interaction第28-29页
     ·Characteristics and principles of interactive language teaching第29-34页
       ·Characteristics of interactive language teaching第29-32页
       ·Principles of interactive language teaching第32-34页
     ·Patterns of interactive language teaching第34-38页
       ·Teacher-student pattern第34-36页
       ·Student-student pattern第36-38页
   ·Related Studies第38-39页
Chapter Three METHODOLOGY第39-47页
   ·Research Questions第39页
   ·Participants第39-40页
   ·Instruments第40-42页
     ·The pretest第40-41页
     ·The experimental study第41页
     ·The reading test第41页
     ·The post-test第41-42页
     ·Class observation第42页
   ·Procedures第42-46页
   ·Data Analysis第46-47页
Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION第47-56页
   ·Students’Performance in the Tests第47-51页
     ·The same English level before the experiment第47-48页
     ·Improvement of the student’s reading skill第48-50页
     ·Improvement of the students’overall abilities第50-51页
   ·Practice of Interactive Approach and the Students’Learning第51-53页
   ·Students’Performance in Class第53-54页
   ·Students’Proficiency and Interaction第54-56页
Chapter Five CONCLUSION第56-60页
   ·Major Findings第56-57页
   ·Implications for Language Teaching第57-58页
   ·Limitations and Suggestions for Future Study第58-60页
References第60-62页

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