| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| (一) 国内外研究概况 | 第8-10页 |
| (二) 研究的目标 | 第10页 |
| (三) 研究的意义 | 第10-12页 |
| 一、高校主体间性思想政治教育模式的内涵 | 第12-23页 |
| (一) 概念辨析 | 第12-17页 |
| 1、主体性和主体间性 | 第12-14页 |
| 2、主体性思想政治教育和主体间性思想政治教育 | 第14-15页 |
| 3、思想政治教育模式与主体间性思想政治教育模式 | 第15-17页 |
| (二) 高校主体间性思想政治教育模式概述 | 第17-23页 |
| 1、高校主体间性思想政治教育的内涵 | 第17-19页 |
| 2、高校主体间性思想政治教育的目标 | 第19-20页 |
| 3、高校主体间性思想政治教育模式的原则 | 第20-23页 |
| 二、传统高校思想政治教育面临的困境及原因分析 | 第23-33页 |
| (一) 传统高校思想政治教育面临的困境表现 | 第23-26页 |
| 1、高校教育者和受教育者地位的不平等 | 第23页 |
| 2、高校思想政治教育内容与"生活"割裂 | 第23-24页 |
| 3、高校思想政治教育目标定位出现问题 | 第24-25页 |
| 4、高校思想政治教育教育方法过于单一 | 第25-26页 |
| (二) 高校思想政治教育面临困境的原因分析 | 第26-33页 |
| 1、高校思想政治教育面临困境的理论原因 | 第26-28页 |
| 2、社会原因 | 第28-30页 |
| 3、高校思想政治教育教学实践的自身原因 | 第30-33页 |
| 三、构建高校主体间性思想政治教育模式的现代价值 | 第33-40页 |
| (一) 当今社会发展的必然要求 | 第33-36页 |
| 1、构建和谐社会的必然要求 | 第33-35页 |
| 2、社会主义市场经济的建立和完善的必然要求 | 第35页 |
| 3、现代传播媒介飞速发展的必然要求 | 第35-36页 |
| (二) 顺应"以人为本"时代理念的必然之势 | 第36-37页 |
| (三) 现代思想政治教育发展的必然要求 | 第37-39页 |
| (四) 高校大学生思想观念变化的客观要求 | 第39-40页 |
| 1、自主意识进一步增强 | 第39-40页 |
| 2、竞争参与意识提高 | 第40页 |
| 3、强烈的求知欲 | 第40页 |
| 四、实现高校主体间性思想政治教育模式的路径分析 | 第40-53页 |
| (一) 交往理论—主体间性思想政治教育发展的宏观路径 | 第40-43页 |
| 1、交往理论在高校主体间性思想政治教育发展中的应用 | 第40-41页 |
| 2、高校思想政治教育借鉴交往理论的理由 | 第41-43页 |
| (二) 发展高校主体间性思想政治教育模式的具体建议 | 第43-53页 |
| 1、更新思想政治教育观念 | 第43-45页 |
| 2、思想政治教育的内容回归"生活世界" | 第45-47页 |
| 3、确立适应时代要求的思想政治教育目标 | 第47-50页 |
| 4、转变思想政治教育的方法 | 第50-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 (学术成果) | 第58-59页 |
