中小学网校的设计与开发

摘要	第1-4页
Abstract	第4-9页
第1章：引言	第9-24页
·研究背景	第9-11页
·适应培养创新型人才的要求	第9-10页
·适应信息社会的发展	第10页
·适应教育信息化的发展	第10页
·适应新课程改革的需要	第10页
·适应学习理论发展的要求	第10-11页
·文献分析	第11-19页
·发达国家中小学网络教育发展现状	第11-14页
·发达国家基础网络教育发展情况	第12页
·发达国家网络教育学校分析	第12-14页
·我国中小学网络教育发展现状	第14-16页
·我国中小学网络教育发展情况	第14-15页
·我国中小学网络教育学校分析	第15-16页
·当前中小学网校综述	第16-19页
·中外中小学网校对比	第16-17页
·新形势下的中小学网校的不足	第17-19页
·相关概念界定	第19-20页
·网校	第19-20页
·研究设计	第20-23页
·研究目的	第20页
·研究内容	第20-21页
·研究解决的关键问题	第21页
·研究方法	第21-22页
·文献分析法	第21-22页
·行动研究法	第22页
·程序设计法	第22页
·研究意义	第22-23页
·实践意义	第22页
·理论意义	第22-23页
·系统创新点	第23-24页
第2章：中小学网校系统的相关理论依据	第24-31页
·自主学习理论	第24-25页
·远程教育理论	第25页
·教学系统设计理论	第25-26页
·活动理论	第26页
·社会建构主义理论	第26-27页
·学习型组织理论	第27-28页
·发展性评价理论	第28页
·合作与协作学习理论	第28-29页
·知识管理理论	第29-31页
第3章：中小学网校系统分析	第31-37页
·中小学生心理特征分析	第31-33页
·中小学生认知特征	第31-33页
·注意特征	第31-32页
·感知特征	第32页
·思维特征	第32页
·记忆特征	第32-33页
·中小学生学习动机分析	第33页
·设计目标分析	第33-34页
·系统需求分析	第34-37页
·需求分析的任务	第34页
·环境需求	第34-37页
第4章：中小学网校系统的设计	第37-46页
·系统设计的指导思想	第37-38页
·系统的设计原则	第38-39页
·系统总体架构设计	第39-41页
·系统主要功能设计	第41-46页
·学生主要功能设计	第42-43页
·教师主要功能设计	第43-44页
·家长主要功能设计	第44页
·系统管理员主要功能设计	第44-46页
第5章：中小学网校系统运行机制	第46-50页
·系统学习机制	第46-49页
·学习归属	第46-47页
·自主学习	第47页
·兴趣激励	第47-48页
·评价与监控	第48-49页
·系统管理机制	第49-50页
第6章：中小学网校系统的开发与实现	第50-57页
·系统开发环境	第50-51页
·基于Internet 网络体系	第50页
·基于ASP 技术	第50页
·基于IIS 环境	第50-51页
·基于SQL SERVER 数据库技术	第51页
·系统数据库设计	第51-55页
·网校数据库的操作	第51-53页
·网校数据库表的设计	第53-55页
·系统开发的主要关键技术	第55-57页
·ADO 技术	第55-56页
·ODBC 技术	第56页
·跟踪学习	第56-57页
第7章：总结与展望	第57-59页
·研究结论	第57页
·不足与展望	第57-59页
参考文献	第59-61页
致谢	第61-62页
在读期间公开发表论文（著）及科研情况	第62页