幼儿家庭玩具调查研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·基于对儿童玩具普遍性及家庭教育重要性的认识 | 第8页 |
| ·基于对游戏及玩具价值的认识 | 第8-9页 |
| ·基于法律文件的有关规定及事实的触动 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-12页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·实践意义 | 第10-12页 |
| 第2章 相关理论及文献综述 | 第12-22页 |
| ·概念界定 | 第12-13页 |
| ·关于玩具的研究 | 第13-20页 |
| ·玩具的历史 | 第13-14页 |
| ·玩具的分类 | 第14-16页 |
| ·玩具的价值 | 第16-18页 |
| ·著名教育家对玩具的研究 | 第18-20页 |
| ·关于幼儿家庭玩具的研究 | 第20-22页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·关于幼儿家庭玩具的研究内容的分析 | 第20-21页 |
| ·对研究现状的简评 | 第21-22页 |
| 第3章 研究设计 | 第22-26页 |
| ·研究问题 | 第22页 |
| ·研究方法与对象 | 第22-25页 |
| ·问卷法 | 第22-24页 |
| ·访谈法 | 第24-25页 |
| ·文献法 | 第25页 |
| ·研究的步骤及具体时间安排 | 第25-26页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第26-44页 |
| ·家长对幼儿玩具的认识 | 第26-30页 |
| ·幼儿玩具的范畴 | 第26-27页 |
| ·幼儿玩具的作用 | 第27-28页 |
| ·幼儿玩具与学习的关系 | 第28-30页 |
| ·幼儿家庭玩具的使用条件 | 第30-34页 |
| ·幼儿家庭玩具的数量 | 第30-31页 |
| ·幼儿家庭玩具的种类 | 第31-32页 |
| ·幼儿家庭玩具的使用率 | 第32页 |
| ·幼儿家庭玩具的使用时间与空间 | 第32-34页 |
| ·幼儿家庭玩具使用中的玩伴 | 第34页 |
| ·幼儿家庭玩具的选购 | 第34-37页 |
| ·幼儿家庭玩具的选购知识 | 第34-35页 |
| ·幼儿家庭玩具的选购原因 | 第35-36页 |
| ·幼儿家庭玩具的选购途径 | 第36-37页 |
| ·幼儿家庭玩具的选购依据 | 第37页 |
| ·幼儿家庭玩具的指导 | 第37-40页 |
| ·幼儿单独玩玩具的指导 | 第37-38页 |
| ·亲子游戏中玩具的指导 | 第38-40页 |
| ·幼儿家庭玩具的管理 | 第40-43页 |
| ·幼儿家庭玩具的摆放与整理 | 第40-42页 |
| ·幼儿家庭玩具的清洗 | 第42-43页 |
| ·家长在幼儿家庭玩具方面的需求 | 第43-44页 |
| 第5章 讨论与建议 | 第44-54页 |
| ·对研究结果的讨论 | 第44-47页 |
| ·幼儿家庭玩具现状中值得欣慰之处及原因分析 | 第44-45页 |
| ·幼儿家庭玩具现状中存在的问题及原因分析 | 第45-47页 |
| ·教育建议 | 第47-54页 |
| ·正确看待幼儿玩具的教育和娱乐作用 | 第48页 |
| ·学会为孩子选择适宜的玩具 | 第48-51页 |
| ·正确指导幼儿使用玩具 | 第51-52页 |
| ·帮助幼儿管理玩具 | 第52-54页 |
| 第6章 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第64页 |
