| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 导言 | 第11-21页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、选题意义 | 第12-13页 |
| （一） 理论意义 | 第12页 |
| （二） 现实意义 | 第12-13页 |
| 三、国内外研究现状 | 第13-16页 |
| （一） 国外研究现状 | 第13-14页 |
| （二） 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 四、核心概念 | 第16-18页 |
| （一） 教学质量 | 第16-17页 |
| （二） 内部教学质量评估 | 第17-18页 |
| （三） 高等职业院校内部教学质量评估 | 第18页 |
| 五、研究思路与方法 | 第18-21页 |
| （一） 研究思路与目的 | 第18-20页 |
| （二） 研究方法 | 第20-21页 |
| 第一章 高等职业院校内部教学质量评估指标的研究 | 第21-35页 |
| 一、高等职业院校内部教学质量评估指标设计的原则 | 第21-22页 |
| （一） 一致性原则 | 第21页 |
| （二） 独立性原则 | 第21页 |
| （三） 可测性原则 | 第21页 |
| （四） 完备性原则 | 第21-22页 |
| （五） 可行性原则 | 第22页 |
| 二、高等职业院校内部教学质量评估指标的设计与分析 | 第22-31页 |
| （一） 内部教学质量评估指标的设计 | 第22-24页 |
| （二） 内部教学质量评估指标的分析 | 第24-29页 |
| （三） 内部教学质量评估指标的提取 | 第29-31页 |
| 三、高等职业院校内部教学质量评估指标的确立 | 第31-35页 |
| （一） 调查的设计与实施 | 第31页 |
| （二） 调查问卷的数据分析 | 第31-32页 |
| （三） 内部教学质量评估指标的确定 | 第32-35页 |
| 第二章 高等职业院校内部教学质量评估指标体系的确立 | 第35-45页 |
| 一、高等职业院校内部教学质量评估指标体系权重的确定 | 第35-40页 |
| （一） 内部评估指标体系的AHP 模型 | 第35-36页 |
| （二） 各级指标权重确定 | 第36-40页 |
| 二、高等职业院校内部教学质量评估的评定方法 | 第40-45页 |
| （一） 等级评定的计算方法 | 第40-41页 |
| （二） 评估指标体系应用举例 | 第41-45页 |
| 第三章 高等职业院校内部教学质量评估的组织实施 | 第45-50页 |
| 一、高等职业院校内部教学质量评估的领导机构 | 第45-46页 |
| 二、高等职业院校内部教学质量评估的实施过程 | 第46-47页 |
| （一） 内部教学质量评估的准备 | 第46页 |
| （二） 内部教学质量评估的实施 | 第46-47页 |
| （三） 内部教学质量评估的总结 | 第47页 |
| 三、高等职业院校内部教学质量评估的信息管理 | 第47-50页 |
| （一） 内部教学质量评估信息的收集 | 第48页 |
| （二） 内部教学质量评估信息的分析诊断 | 第48-49页 |
| （三） 内部教学质量评估信息的反馈 | 第49-50页 |
| 第四章 完善高等职业院校内部教学质量评估的几点思考 | 第50-54页 |
| 一、统筹关系，做好内部教学质量评估与其它各类教学评估的结合 | 第50页 |
| 二、抓好教学改革，建立科学的院校全面质量管理与监控体系 | 第50-51页 |
| 三、深化评估研究，不断丰富内部教学质量评估指标体系 | 第51-52页 |
| 四、坚持以评促建，完善内部教学质量评估的机制建设 | 第52-54页 |
| 结论与展望 | 第54-56页 |
| 一、结论 | 第54页 |
| 二、展望 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录A：在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第60-61页 |
| 附录B：高等职业院校内部教学质量评估指标体系调查问卷 | 第61-63页 |
| 附录C：高等职业院校内部教学质量评估指标体系三级指标及具体标准表 | 第63-69页 |
